ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS LEVEL MENCIPTA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL

Aminatusholeha, Anisa Jihan (2026) ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF SISWA KELAS VIII DALAM MENYELESAIKAN SOAL HOTS LEVEL MENCIPTA PADA MATERI SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL. Undergraduate (S1) thesis, UIN SYEKH WASIL KEDIRI.

	Text 22204020_prabab.pdf Download (742kB)
	Text 22204020_bab1.pdf Download (292kB)
	Text 22204020_bab2.pdf Download (392kB)
	Text 22204020_bab3.pdf Download (246kB)
	Text 22204020_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (415kB)
	Text 22204020_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (330kB)
	Text 22204020_bab6.pdf Download (231kB)
	Text 22204020_daftar_pustaka.pdf Download (205kB)
	Text 22204020_Pernyataanupload.pdf Restricted to Repository staff only Download (190kB)

Abstract

ABSTRAK ANISA JIHAN AMINATUSHOLEHA, Dosen Pembimbing Dr. Dewi Hamidah, S.Si., M.Pd. dan Eka Resti Wulan, M.Pd., Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa Kelas VIII Dalam Menyelesaikan Soal HOTS Level Mencipta Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel, Skripsi, Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Syekh Wasil Kediri, 2026. Kata Kunci : Berpikir Kreatif, Soal HOTS, Level Mencipta, Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. Kemampuan berpikir kreatif merupakan salah satu kompetensi penting abad ke-21 yang mencakup empat indikator fluency, flexibility, elaboration, dan originality. Data PISA 2022 menunjukkan skor literasi matematika siswa Indonesia rata-rata 366 di bawah rata-rata OECD 472 sementara TIMSS 2019 mengindikasikan rendahnya capaian pada level high dan advanced. Kondisi ini berpengaruh oleh minimnya implementasi soal HOTS level mencipta di kelas. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan profil kemampuan berpikir kreatif siswa kelas VIII dalam menyelesaikan soal HOTS level mencipta pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV). Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif, dilaksanakan di MTsN 9 Kediri pada 26 Mei 2026. Subjek penelitian adalah dua siswa kelas VIII F berkategori kemampuan berpikir kreatif tinggi, dipilih melalui purposive sampling dari 21 siswa. Instrumen berupa soal tes uraian HOTS level mencipta berkonteks Bank Sampah dan pedoman wawancara mendalam, yang telah divalidasi oleh du dosen Tadris Matematika UIN Syekh Wasil Kediri. Analisis data dilakukan melalui triangulasi antara hasil tes tulis dan wawancara. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kedua subjek memenuhi seluruh indikator berpikir kreatif. Pada fluency, keduanya mampu menyusun tiga variasi model matematika SPLDV secara lancar dan mandiri. Pada flexibility, keduanya menghasilkan berbagai kombinasi berat sampah yang valid dari sudut pandang berbeda. Pada elaboration, langkah-langkah perhitungan dijabarkan secara runtut dan logis menggunakan metode substitusi disertai verifikasi. Pada originality, keduanya menghasilkan argumen orisinal yang didukung pembuktian matematis. Meski berada pada kategori yang sama, S1 lebih kaya dalam mengembangkan ide kreatif, sedangkan S2 cenderung lebih sistematis dengan kesadaran metakognitif yang eksplisit. Temuan ini mengindikasikan bahwa soal HOTS level mencipta berbasis konteks nyata efektif memfasilitasi kemampuan berpikir kreatif siswa.

Actions (login required)

View Item