Evaluasi pembelajaran pendidikan agama islam dan Budi pekerti di smk islam 2 wlingi

Umam, Muslihul (2025) Evaluasi pembelajaran pendidikan agama islam dan Budi pekerti di smk islam 2 wlingi. Masters (S2) thesis, UIN SYECH WASIL KEDIRI.

	Text 23501027_prabab.pdf Download (934kB)
	Text 23501027_bab1.pdf Download (573kB)
	Text 23501027_bab2.pdf Download (421kB)
	Text 23501027_bab3.pdf Download (653kB)
	Text 23501027_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (698kB) | Request a copy
	Text 23501027_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (349kB) | Request a copy
	Text 23501027_bab6.pdf Download (269kB)
	Text 23501027_daftarpustaka.pdf Download (392kB)
	Text 23501027_Pernyataan_Upload (1).pdf Restricted to Repository staff only Download (592kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pembelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti (PAI-BP) di SMK Islam 2 Wlingi Blitar dengan menggunakan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, Product). Latar belakang penelitian ini didasarkan pada kebutuhan akan sistem evaluasi yang komprehensif dalam pembelajaran PAI-BP, yang tidak hanya berfokus pada aspek kognitif, tetapi juga afektif dan psikomotorik, sejalan dengan karakteristik khas mata pelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket yang melibatkan guru, kepala sekolah, dan peserta didik kelas X TKJ SMK Islam 2 Wlingi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari aspek context, sekolah telah memahami urgensi pembelajaran digital berbasis aplikasi dan telah melaksanakannya dengan dukungan lingkungan yang memadai. Dari aspek input, terdapat kesiapan sumber daya manusia dan fasilitas meski masih dijumpai kendala teknis seperti jaringan internet dan akses platform. Aspek process menunjukkan pelaksanaan pembelajaran berlangsung dengan adaptasi yang baik melalui pemanfaatan teknologi dan evaluasi berkelanjutan. Sementara pada aspek product, terjadi peningkatan kesadaran spiritual dan sikap sosial peserta didik, meskipun nilai kejujuran dan kontrol diri masih perlu ditingkatkan.

Actions (login required)

View Item