Pengembangan Media Bekapai (Belajar Konsep Asik) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Matematika Materi Pembagian Kelas III di MI Syamsul Huda

Qomariyah, Widya Lailil (2025) Pengembangan Media Bekapai (Belajar Konsep Asik) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Mata Pelajaran Matematika Materi Pembagian Kelas III di MI Syamsul Huda. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Syekh Wasil.

	Text 20206072_Prabab.pdf Download (757kB)
	Text 20206072_bab1.pdf Download (382kB)
	Text 20206072_bab2.pdf Download (603kB)
	Text 20206072_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (615kB)
	Text 20206072_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (796kB)
	Text 20206072_bab5.pdf Download (125kB)
	Text 20206072_daftar pustaka.pdf Download (94kB)
	Text 20206072_Pengesahan Publikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (380kB)

Abstract

Latar belakang penelitian ini adalah terdapat masalah dalam pembelajaran Matematika di kelas III MI Syamsul Huda ,dimana peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami materi pembagian. Kesulitan yang dialami oleh peserta didik ini dapat mempengaruhi hasil belajar mereka, oleh karena itu pada penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran yang efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Produk akhir yang dikembangkan adalah media bekapai yang bertujuan untuk menciptakan media yang layak dan efektif dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III MI Syamsul Huda pada materi Pembagian. Penelitian ini adalah dilaksanakan di MI Syamsul Huda Santren Nanggungan Kecamatan Pagu Kabupaten Kediri, dengan siswa kelas III yang dijadikan subjek penelitian sebanyak 40 peserta didik. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode RnD yang terdiri dari 5 tahapan yaitu (1) Analisis, (2) Perancangan, (3) Pengembangan, (4) Implementasi dan (5) Evaluasi. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Hasil validasi ahli media dari dosen memperoleh presentase sebesar 98% dengan kriteria “Sangat layak”, sedangkan pada tahap validasi ahli materi dari dosen mendapatkan presentase sebesar 88% dengan kategori “ Sangat layak” yang terakhir validasi soal pre test-post test mendapat presentase sebesar 96% dengan kategori” Sangat layak”. (2) Hasil respon peserta didik kelompok kecil mendapatkan presentase sebesar 85% dengan kategori “Sangat layak’ dan dari kelompok besar mendapatkan presentase sebesar 97% dengan kategori “Sangat layak”. (3) Peneliti melakukan uji coba dengan melakukan pre test dan post test dengan mendapatkan hasil analisis data berupa skor rata-rata pre test = 57,4 dan hasil analisis data berupa skor rata-rata post test = 78 sehingga terjadi peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran bekapai. Selain itu hasil uji N-gain mendapat hasil sebesar 0,4848 yang berarti terdapat peningkatan dengan kategori “Sedang” artinya bekapai dapat menarik dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Jadi Pengembangan bekapai mata Pelajaran Matematika materi pembagian efektif untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas III di MI Syamsul Huda.

Actions (login required)

View Item