JEJAK KISAH LAILA MAJNUN DALAM NOVEL MAJNUN KARYA ANTON KURNIA: KAJIAN INTERTEKSTUAL DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI MENYUSURI CERITA LINTAS ZAMAN KELAS X

RUKMANA, NINA NAFIRA (2026) JEJAK KISAH LAILA MAJNUN DALAM NOVEL MAJNUN KARYA ANTON KURNIA: KAJIAN INTERTEKSTUAL DAN RELEVANSINYA SEBAGAI MATERI MENYUSURI CERITA LINTAS ZAMAN KELAS X. Undergraduate (S1) thesis, UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYEKH WASIL KEDIRI.

	Text 22207060_prabab.pdf Download (589kB)
	Text 22207060_bab1.pdf Download (489kB)
	Text 22207060_bab2.pdf Restricted to Registered users only Download (482kB)
	Text 22207060_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (516kB)
	Text 22207060_bab4.pdf Download (330kB)
	Text 22207060_daftarpustaka.pdf Download (313kB)
	Text 22207060_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (619kB)
	Text 22207060_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (205kB)

Abstract

NINA NAFIRA RUKMANA, Dosen Pembimbing I Erawati Dwi Lestari, M.Pd. dan Dosen Pembimbing II Nurul Dwi Lestari, M.Pd. Jejak Kisah Layla Majnun dalam Novel Majnun Karya Anton Kurnia: Kajian Intertekstual dan Relevansinya sebagai Materi Menyusuri Cerita Lintas Zaman Kelas X, Tadris Bahasa Indonesia, Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Syekh Wasil Kediri, 2026. Kata Kunci: Intertekstualitas, Layla Majnun, Majnun, Julia Kristeva, pembelajaran sastra. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh adanya hubungan intertekstual antara kisah klasik Layla Majnun karya Nizami Ganjavi dan novel Majnun karya Anton Kurnia. Novel Majnun merupakan bentuk transformasi modern yang mengadaptasi kisah klasik ke dalam konteks sosial dan psikologis masyarakat kontemporer. Selain itu, novel ini memiliki potensi sebagai materi pembelajaran “Menyusuri Cerita Lintas Zaman” kelas X SMA dalam Kurikulum Merdeka. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan bentuk intertekstualitas antara Layla Majnun karya Nizami Ganjavi dan novel Majnun karya Anton Kurnia berdasarkan teori Julia Kristeva, serta (2) mendeskripsikan relevansi novel Majnun sebagai materi pembelajaran sastra kelas X SMA. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Sumber data primer penelitian berupa novel Layla Majnun karya Nizami Ganjavi dan novel Majnun karya Anton Kurnia, sedangkan data sekunder berupa jurnal, buku teori, modul ajar, Buku Bahasa Indonesia kelas X, dan dokumen Kepka BSKAP. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui teknik dokumentasi dengan membaca, mencatat, dan mengklasifikasikan data. Analisis data menggunakan teori intertekstualitas Julia Kristeva yang meliputi transformasi, hipogram, paralelisme, oposisi, dan modifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ditemukan sebanyak 30 data kutipan intertekstual dari kedua novel. Data tersebut terbagi ke dalam lima mekanisme intertekstual, yaitu transformasi sebanyak 4 data, hipogram 6 data, paralelisme 4 data, oposisi 4 data, dan modifikasi 6 data. Hasil analisis menunjukkan bahwa novel Layla Majnun berfungsi sebagai hipogram yang menjadi dasar pembentukan tema, tokoh, konflik sosial, dan konsep cinta dalam novel Majnun. Namun, Anton Kurnia melakukan perubahan makna dan bentuk sesuai dengan konteks sosial modern sehingga tokoh, konflik, dan konsep cinta menjadi lebih psikologis dan reflektif. Selain itu, novel Majnun memiliki potensi sebagai materi pembelajaran “Menyusuri Cerita Lintas Zaman” kelas X karena sesuai dengan Capaian Pembelajaran (CP) Fase E, Tujuan Pembelajaran (TP), dan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) dalam Kurikulum Merdeka. Novel ini dapat membantu peserta didik memahami hubungan antara sastra klasik dan modern, meningkatkan kemampuan berpikir kritis, serta mengembangkan apresiasi sastra melalui pendekatan intertekstual.

Actions (login required)

View Item