Triningsih, Agus (2026) Pengaruh Penggunaan Artificial Intelligence (AI) Terhadap Kemampuan Menulis Karya Tulis Ilmiah di MAN 2 Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.
![[img]](https://etheses.iainkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
22207005_prabab.pdf Download (381kB) |
|
Text
22207005_bab1.pdf Download (330kB) |
|
Text
22207005_bab2.pdf Download (360kB) |
|
Text
22207005_bab3.pdf Download (320kB) |
|
Text
22207005_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (361kB) |
|
Text
22207005_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (305kB) |
|
Text
22207005_bab6.pdf Download (179kB) |
|
Text
22207005_daftarpustaka.pdf Download (303kB) |
|
Text
22207005_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB) |
|
Text
22207005_pernyataanupload.pdf Download (370kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan Artificial Intelligence (AI) terhadap kemampuan menulis karya tulis ilmiah peserta didik kelas XI MAN 2 Kediri. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perkembangan teknologi digital yang mulai dimanfaatkan dalam pembelajaran, khususnya penggunaan Artificial Intelligence (AI) seperti ChatGPT untuk membantu peserta didik mencari ide, menyusun kerangka tulisan, dan memperbaiki bahasa ilmiah. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis quasi experimental design model pretest-posttest control group design. Sampel penelitian berjumlah 70 peserta didik yang terdiri dari kelas eksperimen dan kelas kontrol. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, angket, dokumentasi, serta tes pre-test dan post-test. Analisis data menggunakan uji normalitas, homogenitas, independent sample t-test, dan compare means. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Artificial Intelligence (AI) berpengaruh signifikan terhadap kemampuan menulis karya tulis ilmiah peserta didik. Hal tersebut dibuktikan dengan hasil uji independent sample t-test yang memperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05 sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Nilai rata-rata post-test kelas eksperimen sebesar 79,12 lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol sebesar 66,67. Penggunaan AI membantu peserta didik lebih mudah menemukan ide, menyusun struktur tulisan, dan menggunakan bahasa ilmiah dengan lebih baik. Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan Artificial Intelligence (AI) dapat menjadi sumber belajar yang efektif untuk meningkatkan kemampuan menulis karya tulis ilmiah peserta didik, selama digunakan secara bijak dan tetap mendorong kemandirian belajar.
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education (Pendidikan menengah) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1303 Specialist Studies In Education > 130306 Educational Technology and Computing (Teknologi Pendidikan dan Komputasi) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1303 Specialist Studies In Education > 130309 Learning Sciences |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Tadris Bahasa Indonesia |
| Depositing User: | AGUS TRININGSIH |
| Date Deposited: | 02 Jul 2026 04:13 |
| Last Modified: | 02 Jul 2026 04:13 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/23233 |
Actions (login required)
 |
View Item |
