Pengembangan Media PANUTAN (Papan Ular Tangga Toleransi) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas II SDI Bandar Kidul Kota Kediri

Af'idatizzahro', Nurul (2026) Pengembangan Media PANUTAN (Papan Ular Tangga Toleransi) Pada Mata Pelajaran Pendidikan Pancasila Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas II SDI Bandar Kidul Kota Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 21206016_Prabab.pdf Download (922kB)
	Text 21206016_BAB1.pdf Download (341kB)
	Text 21206016_BAB2.pdf Download (400kB)
	Text 21206016_BAB3.pdf Restricted to Registered users only Download (400kB)
	Text 21206016_BAB4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 21206016_BAB5.pdf Download (193kB)
	Text 21206016_DaftarPustaka.pdf Download (162kB)
	Text 21206016_suratpernyataan.pdf Download (75kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya minat dan motivasi belajar peserta didik kelas II SDI Bandar Kidul Kota Kediri pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila, yang disebabkan oleh dominasi metode ceramah dan penugasan sehingga partisipasi peserta didik kurang optimal, ditandai dengan rasa bosan, kurang antusias, serta rendahnya keterlibatan selama pembelajaran. Berdasarkan permasalahan tersebut, penelitian ini merupakan penelitian pengembangan (Research and Development) yang bertujuan menghasilkan media pembelajaran inovatif berupa PANUTAN (Papan Ular Tangga Toleransi) untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Adapun tujuan penelitian ini meliputi (1) pengembangan media PANUTAN, (2) pengukuran kelayakannya, serta (3) analisis keefektifannya pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas II SDI Bandar Kidul Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Subjek penelitian adalah peserta didik kelas II SDI Bandar Kidul Kota Kediri. Instrumen pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan angket. Teknik analisis data yang digunakan terdiri atas analisis data kualitatif dan kuantitatif untuk menilai kelayakan dan efektifitas media PANUTAN. Hasil penelitian dan pengembangan media PANUTAN menunjukkan bahwa: (1) prosedur pengembangan melalui lima tahap ADDIE telah berhasil diterapkan; (2) kelayakan produk berada pada kategori sangat baik, dengan hasil validasi ahli materi sebesar 82%, ahli media sebesar 93%, dan ahli motivasi belajar sebesar 84%. Seluruh hasil tersebut termasuk dalam kategori sangat layak. Respon guru dan peserta didik juga menunjukkan bahwa media PANUTAN mudah digunakan, menarik, serta mampu menciptakan suasana pembelajaran yang menyenangkan; (3) keefektifan media PANUTAN dianalisis melalui perbandingan skor angket motivasi belajar sebelum (pretest) dan sesudah (posttest) penggunaan media dengan uji N-Gain, yang memperoleh nilai 0,82 dalam kategori tinggi. Peningkatan motivasi belajar juga terlihat dari perubahan perilaku peserta didik yang menjadi lebih aktif dan antusias dalam kegiatan pembelajaran. Dengan demikian, media PANUTAN dinyatakan layak dan efektif digunakan sebagai media pembelajaran berbasis permainan edukatif untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas II sekolah dasar.

Actions (login required)

View Item