PEMANFAATAN KECERDASAN BUATAN (ARTIFICIAL INTELLIGENCE) OLEH GURU DALAM PERENCANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Studi Kasus di SD Islamic International School PSM Kediri)

Safrudin, Moh. Zaim (2026) PEMANFAATAN KECERDASAN BUATAN (ARTIFICIAL INTELLIGENCE) OLEH GURU DALAM PERENCANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (Studi Kasus di SD Islamic International School PSM Kediri). Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22201161_prabab.pdf Download (665kB)
	Text 22201161_bab1.pdf Download (668kB)
	Text 22201161_bab2.pdf Download (900kB)
	Text 22201161_bab3.pdf Download (646kB)
	Text 22201161_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)
	Text 22201161_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22201161_bab6.pdf Download (477kB)
	Text 22201161_daftarpustaka.pdf Download (580kB)
	Text 22201161_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (6MB)
	Text 22201161_lembarpersetujuanpublikasikaryailmiah.pdf Restricted to Repository staff only Download (235kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya perencanaan pembelajaran sebagai pedoman guru PAI, di tengah tantangan beban administrasi, keterbatasan waktu, dan tuntutan inovasi perangkat ajar. Kehadiran teknologi AI membuka peluang baru untuk membantu guru menyusun rencana pembelajaran secara lebih cepat, kreatif, dan efisien. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi bagaimana pemanfaatan AI oleh guru PAI, mengidentifikasi komponen perencanaan pembelajaran PAI yang disusun dengan AI, serta menganalisis peluang dan tantangan penerapannya di SD Islamic International School PSM Kediri. Untuk mencapai tujuan tersebut, penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian naratif. Data dihimpun melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi yang bersumber utama dari guru PAI. Proses analisis data menerapkan model Miles dan Huberman, sedangkan keabsahan data diuji melalui teknik triangulasi sumber, teknik, dan waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru PAI memanfaatkan platform AI seperti ChatGPT, Copilot, Gemini, Canva AI, Wordwall, Quizizz, Blooket, dan Educaplay sebagai asisten kreatif dan teman diskusi melalui tahapan selektif mulai dari prompt, validasi hasil, hingga finalisasi. Dalam perencanaan pembelajaran PAI, AI dimanfaatkan pada komponen informasi umum sebagai referensi tambahan, pada komponen inti untuk membantu penyusunan kegiatan pembelajaran dan asesmen, serta pada komponen lampiran untuk menyusun LKPD PAI. Pemanfaatan AI memberikan peluang berupa meningkatnya efektivitas pembelajaran PAI melalui penyajian materi yang lebih variatif, interaktif, adaptif, inklusif, dan responsif, serta mendukung profesionalisme guru PAI karena membantu mempercepat penyusunan perencanaan dan administrasi sehingga guru memiliki lebih banyak waktu untuk membimbing akhlak, menanamkan nilai-nilai islam, dan mendampingi peserta didik dalam proses pembelajaran PAI. Adapun tantangan yang ditemukan meliputi kendala teknis infrastruktur, keterbatasan penguasaan AI pada tingkat yang lebih kompleks, serta keterbatasan AI dalam memahami perasaan dan mendukung pembentukan karakter peserta didik. Kesimpulan penelitian menegaskan bahwa pemanfaatan AI berdampak positif terhadap kualitas perencanaan pembelajaran PAI, tetapi penggunaannya tetap memerlukan kontrol dan validasi agar tidak menimbulkan ketergantungan sekaligus menjaga nilai-nilai pendidikan islam. Berdasarkan temuan ini, sekolah disarankan untuk terus memfasilitasi peningkatan kompetensi digital guru lewat pelatihan berkala. Sementara itu, guru diharapkan tetap bijak menempatkan AI murni sebagai alat bantu tanpa menggantikan peran utama pendidik.

Actions (login required)

View Item