SUBAHTIAN, SUBAHTIAN D. H (2026) فعالية استخدام و السيلة التعليمية "جيمكيت" لرتقية حفظ املفردات العربية ىف طالب املدرسة املتوسطة احلكومية 2 كيديري. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.
![[img]](https://etheses.iainkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
22203014_ pra bab.pdf Download (942kB) |
|
Text
22203014_ Bab 1.pdf Download (413kB) |
|
Text
22203014_ Bab 2.pdf Download (390kB) |
|
Text
22203014_ Bab 3.pdf Download (386kB) |
|
Text
22203014_ Bab 4.pdf Restricted to Registered users only Download (529kB) |
|
Text
22203014_ Bab 5.pdf Restricted to Registered users only Download (319kB) |
|
Text
22203014_ Bab 6.pdf Download (317kB) |
|
Text
22203014_daftar pustaka.pdf Download (276kB) |
|
Text
22203014_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (871kB) |
|
Text
22203014_Pernyataan upload karya ilmiah.pdf Download (134kB) |
Abstract
تستند هذه الدراسة إىل حقيقة أن تعليم املفردات ال يزال يغلب عليه أسلوب احلفظ، مما يؤدي يف الغالب على املالحظة امليدانية، يواجه الطالب صعوِبت يف إتقان ً إىل تكوين ذاكرة قصرية املدى دون فهم عميق. وبناء ا ِبلتعلم ال ً ُظهر الطالب اهتمام املفردات. ومن انحية أخرى، ي قائم على األلعاب، يف حني أن املرافق اإلعالمية يف ُستغل بعد على النحو األمثل. يهدف هذا البحث إىل معرفة استخدام وسائط املدرسة مل ت "جيمكيت" يف َتسني قدرة طالب املدرسة املتوسطة احلكومية 2 كيديري على حفظ املفردات العربية . ا شبه جترييب ً د هذا النوع من البحوث حبث ُّ َ ع ُ ، وي ّ املنهج املستخدم يف هذا البحث هو املنهج الكمي -pra( )experimental ّ وبعدي ّ بتصميم اجملموعة الواحدة مع اختبار قبلي )(posttest-pretest group one. َمتمع البحث يف هذه املدرسة هو ْجيع طالب الصف السابع، ويبلغ عددهم 40٧ ً ّ طالِب . نة ا تقنية اختيار العي ّ أم نة القصدية ّ املستخدمة يف هذا البحث فهي العي sampling purposive ) (نة ّ مع مراعاة معايري معي . على ً وبناء نة هذا البحث هي ْجيع طالب الصف ّ ّن عي ذلك، فإ السابع )ف( يف املدرسة املتوسطة احلكومية 2 كيديري، وعددهم 32 ا ً طالب . وَت ْجع البياانت عن طريق االختبار واملالحظة والواثئق، وَت َتليل البياانت ِبستخدام اختبار . N-Gain اختبار و Wilcoxon ا إىل نتائج البحث، يتضح أن متوسط الدرجات قد ارتفع من ً استناد %٧5,16 إىل %8٧,35 يف االختبار ً النهائي، بفارق قدره %11,٧5 ا إىل نتائج اختبار ويل . استناد لتثوكسون، َت احلصول على قيمة داللة تبلغ > p 0.001 وهي أقل من )0.05(، مما يعِن رفض الفرضية الصفرية )₀H )وقبول الفرضية البديلة )₁H). وهذا يشري إىل وجود فرق ذي داللة إحصائية بني نتائج االختبار قبل واالختبار بعد على نتائج اختبار ً تطبيق املعاجلة. بناء -N Gain، َت احلصول على متوسط قدره .%60.35 وهذا يعِن أن استخدام وسيلة جيمكيت يف َتسني القدرة على حفظ املفردات العربية أثبت فعاليته يف َتسني إتقان املفردات
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1303 Specialist Studies In Education > 130313 Teacher Education and Professional Development of Educators (Pendidikan Guru dan Pengembangan Profesional Pendidik) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | SUBAHTIAN DZULQIFLI HIDAYATULLOH |
| Date Deposited: | 30 Jun 2026 08:26 |
| Last Modified: | 30 Jun 2026 08:26 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/23060 |
Actions (login required)
 |
View Item |
