Pengembangan Media KOSIPEN (Koper Sistem Pencernaan) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Materi Sistem Pencernaan Kelas V Di SDN Karangsono Nganjuk

Rohmah, Siti Azizah Nurul (2026) Pengembangan Media KOSIPEN (Koper Sistem Pencernaan) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Materi Sistem Pencernaan Kelas V Di SDN Karangsono Nganjuk. Undergraduate (S1) thesis, UIN SYEKH WASIL KEDIRI.

	Text 22206049_prabab.pdf Download (571kB)
	Text 22206049_bab1.pdf Download (331kB)
	Text 22206049_bab2.pdf Download (432kB)
	Text 22206049_bab3.pdf Download (889kB)
	Text 22206049_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 22206049_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (306kB)
	Text 22206049_bab6.pdf Download (215kB)
	Text 22206049_daftarpustaka.pdf Download (213kB)
	Text 22206049_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB)
	Text 22206049_Pernyataan_upload.pdf Restricted to Repository staff only Download (261kB)

Abstract

Siti Azizah Nurul Rohmah. Dosen Pembimbing Dr. Septiana Purwaningrum M.Pd.I dan Aziza Anggi Maiyanti, S.Si, M.Pd. Pengembangan Media KOSIPEN (Koper Sistem Pencernaan) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Materi Sistem Pencernaan Kelas V Di SDN Karangsono Nganjuk, Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Syekh Wasil Kediri, 2026.Kata Kunci: Pengembangan Media Pembelajaran, Media KOSIPEN (Koper Sistem Pencernaan), Hasil Belajar, Sistem Pencernaan Manusia.Media pembelajaran adalah alat yang digunakan untuk menyampaikan pesan/ materi pembelajaran dari guru kepada Peserta didik, agar dapat merangsang peserta didik untuk belajar. Salah satu faktor yang menyebabkan rendahnya hasil belajar peserta didik adalah minimnya sarana dalam pembelajaran, khususnya materi sistem pencernaan manusia. Tujuan dari penelitian dan pengembangan ini adalah (1) mengembangkan media KOSIPEN (Koper Sistem Pencernaan) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia, (2) mengetahui kelayakan media KOSIPEN (Koper Sistem Pencernaan) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia, dan (3) mengetahui keefektifan media KOSIPEN (Koper Sistem Pencernaan) dalam meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi sistem pencernaan manusia kelas V di SDN Karangsono Nganjuk.Metode penelitian dan pengembangan yang digunakan adalah jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang memuat lima tahapan, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Penelitian ini dilakukan di SDN Karangsono Nganjuk dengan subjek penelitian yaitu kelas V yang berjumlah 25 peserta didik.Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa: 1) Prosedur pengembangan media KOSIPEN (Koper Sistem Pencernaan) melalui beberapa tahapan yaitu analisis (kebutuhan, karakteristik peserta didik dan kurikulum), kedua membuat perencanaan atau desain, ketiga melakukan pengembangan dan melakukan validasi kepada validator, keempat melakukan implementasi skala kecil dan skala besar dan kelima melakukan evaluasi disetiap tahapan pengembangan; 2) Kelayakan produk memperoleh hasil sangat layak meliputi validasi ahli media sebesar 94% dengan kategori “Sangat layak”. Validasi ahli materi (dosen) sebesar 90% dengan kategori “Sangat layak” dan Validasi ahli materi (guru) sebesar 97,5% dengan kategori “Sangat layak”. Validasi ahli soal sebesar 91% dengan kategori “Sangat layak” Sedangkan hasil validasi ahli pembelajaran sebesar 96% dengan kategori “Sangat layak”. Dan 3) Keefektifan media meliputi hasil pretest dan post test kelompok kecil memperoleh persentase dari 64% menjadi 89%, sedangkan kelompok besar dari 54% menjadi 89%. Hasil uji normalitas sebesar 0,002 dengan kategori “tidak berdistribusi normal” sehingga menggunakan uji nonparametrik jenis Wilcoxon. Hasil uji Wilcoxon sebesar 0,001. Untuk uji Homogenitas nilai signifikansi (Sig.) pada uji homogenitas Based on Mean adalah sebesar 0,253 dengan Kesimpulan media KOSIPEN (Koper Sistem Pencernaan) homogen. Skor N-gain sebesar 0,7094 atau 70,94% yang berkategori “Efektif” dan mencapai peningkatan “Tinggi”. Maka dapat di simpulkan bahwa penggunaan media KOSIPEN (Koper Sistem Pencernaan) efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Actions (login required)

View Item