Pengembangan Media Pembelajaran Brain Blocks untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pancasila kelas II DI SDN PARE 2 Kabupaten Kediri

Irfani, Lutfiyah (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Brain Blocks untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada materi pancasila kelas II DI SDN PARE 2 Kabupaten Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22206022_prabab.pdf Download (487kB)
	Text 22206022_bab1.pdf Download (297kB)
	Text 22206022_bab2.pdf Download (472kB)
	Text 22206022_bab3.pdf Download (373kB)
	Text 22206022_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (553kB)
	Text 22206022_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (265kB)
	Text 22206022_bab6.pdf Download (215kB)
	Text 22206022_daftar_pustaka.pdf Download (198kB)
	Text 2206022_Pernyataan Uplod.pdf Download (159kB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi hasil observasi di kelas II SDN Pare 2 Kabupaten Kediri, siswa masih mengalami kesulitan memahami materi Pancasila karena pembelajaran kurang menggunakan media yang menarik sehingga siswa mudah bosan dan kurang fokus saat pembelajaran berlangsung. Kondisi tersebut menyebabkan hasil belajar siswa pada materi Pancasila belum optimal. Oleh karena itu, dikembangkan media pembelajaran Brain Blocks sebagai media pembelajaran berbasis permainan yang diharapkan dapat membantu siswa lebih aktif, tertarik, dan mudah memahami materi sehingga dapat meningkatkan hasil belajar siswa.Secara rinci penelitian ini bertujuan untuk : 1) melaksanakan prosedur pengembangan media Brain Blocks untuk siswa kelas II pada materi Pendidikan Pancasila di SDN Pare 2 Kabupaten Kediri. 2) menganalisis kelayakan media Brain Blocks untuk siswa kelas II pada mata pelajaran yang sama, dan 3) mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan media pembelajaran Bain Blocks pada materi Pancasila kelas II SDN Pare 2 Kabupaten Kediri. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian pengembangan menggunakan model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, and Evaluation). Penelitian ini dilakukan di SDN Pare 2 Kabupaten Kediri dengan siswa 34. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi wawancara, Observasi, Angket respon siswa dan Pretest dan Posttest. Analisis data dilakukan menggunakan uji normalitas, uji wilcoxon, dan uji n-gain. Hasil Penelitian dan pengembangan ini menunjukan bahwa : 1) prosedur pengembangan media Brain Blocks mengikuti ADDIE yang meliputi lima tahapan, yaitu analisis, desain, pengembangan,implementasi dan evaluasi yang dilakukan secara sistematis sehingga menghasilkan produk berupa medi Brain Blocks. 2) hasil uji kelayakan menunjukan bahwa media termasuk dalam kategori sangat layak berdasarkan validasi ahli media sebesar 90% dengan kategori “sangat layak”, dan ahli materi sebesar 88% dengan kategori “sangat layak” dan ahli Pretest dan Pretest mendapatkan 88% dikategorikan “layak”, dan 3) peningkatan hasil belajar siswa ditunjukan melalui hasil analisis Pretest posttest menggunakan uji N-Gain memperoleh skor sebesar 0,4885. nilai tersebut termasuk dalam kategori sedang karna berada pada rentang 0,3 < g< 0,7. Dengan demikian media pembelajaran Brain Blocks cukup efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.

Actions (login required)

View Item