Pengembangan media digital augmented reality materi bangun ruang kelas V

Yahya, Lutfi Nur Aeinna (2026) Pengembangan media digital augmented reality materi bangun ruang kelas V. Undergraduate (S1) thesis, IAIN KEDIRI.

	Text 21206007_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 21206007_bab1.pdf Download (136kB)
	Text 21206007_bab2.pdf Download (192kB)
	Text 21206007_bab3.pdf Download (236kB)
	Text 21206007_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 21206007_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (83kB)
	Text 21206007_daftar_pustaka.pdf Download (4MB)
	Text 21206007_pernyataanupload.pdf Restricted to Repository staff only Download (166kB)

Abstract

Guna meningkatkan ilmu pengetahuan dan teknologi serta memudahkan siswa dalam belajar, inovasi media pembelajaran seperti Augmented reality dapat digunakan sebagai media yang dapat diganakan dalam proses pembelajaran. Tujuan pengembangan ini adalah sebagai berikut: 1) Mengetahui Proses Pengembangan Media Digital Augmented reality Materi Bangun Ruang Kelas V; 2) Mengetahui Kelayakan Pengembangan Media Digital Augmented reality Materi Bangun Ruang Kelas V; 3) Mengetahui Keefektifan Media Digital Augmented reality Materi Bangun Ruang Kelas V. Penilitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation) sebagai pedoman dalam penyusunan media dan implementasinya. Menghasilkan sebuah produk pengembangan media pembelajaran digital augmented reality untuk mata pelajaran matematika dengan materi bangun ruang. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan wawancara, angket, pretest dan posttest, dan dokumentasi. Hasil penelitian dan pengembanagn ini adalah (1) Pengembangan media didasari tahapan-tahapan ADDIE. (2) Uji Kelayakan untuk media digital augmented reality menunjukkan hasil presentase validator ahli media sebesar 97%, validator ahli desain 98%, validator ahli materi 94%, dan validator ahli evaluasi 94%. Klasifikasi berdasarkan kategori kelayakan media pembelajaran digital augmented reality berada dalam kategori “sangat layak” dengan rentang presentase 81-100%. Hasil yang diperoleh dari para ahli mencapai rata-rata nilai sebesar 95%. Kesimpulan yang diperoleh menunjukkan bahwa materi dalam media digital augmented relity dikembangkan sesuai rekomendasi dan sesuai untuk diterapkan kepada siswa kelas V MI miftahul Huda. (3) Keefiktifan media pembelajaran digital augmented reality menggunakan pengumpulan data berupa pretest dan posttest, mendapat hasil nilai pretest rata-rata 64 pada kelompok kecil serta 94 pada posttest, nilai rata-rata 53 pada kelompok besar serta 88 pada posttest, diuji dengan menggunakan rumus N-Gain scroe yang menghasilkan skor 0,7890 dan persentase N-gain sebesar 78%, menunjukkan bahwa media digital augmented reality berhasil meningkatkan hasil belajar siswa kelas V MI Miftahul Huda.

Actions (login required)

View Item