Pengembangan Media Pembelajaran Kopusuka Dengan Permainan Ludo Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II MIN 3 Kediri

Minnurillaili, Ifta Siti Mas'udah (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Kopusuka Dengan Permainan Ludo Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas II MIN 3 Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22206098_prabab.pdf Download (666kB)
	Text 22206098_bab1.pdf Download (287kB)
	Text 22206098_bab2.pdf Download (328kB)
	Text 22206098_bab3.pdf Download (474kB)
	Text 22206098_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22206098_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (186kB)
	Text 22206098_daftarpustaka.pdf Download (194kB)
	Text 22206098_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text 22206098_pernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (225kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik kelas II MIN 3 Kediri pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, yang disebabkan oleh penggunaan media pembelajaran yang kurang efektif dan belum tepat. Salah satu solusi alternatif untuk mengatasi masalah tersebut adalah dengan menerapkan media KOPUSUKA (Koper Puzzle Susun Kalimat SPO). Penelitian ini bertujuan untuk: a) mengembangkan media pembelajaran KOPUSUKA untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas II MIN 3 Kediri; b) menguji kelayakan media pembelajaran KOPUSUKA; dan c) menganalisis keefektifan media pembelajaran KOPUSUKA dalam meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran tersebut.Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian berjumlah 29 peserta didik kelas II MIN 3 Kediri. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket validasi, dan tes hasil belajar. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif.Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Prosedur pembuatan media telah berhasil mengikuti seluruh tahapan model ADDIE secara sistematis. (2) Media KOPUSUKA dinyatakan “sangat layak” digunakan berdasarkan uji validasi oleh ahli media 1 96%, ahli media 2 84%, ahli materi 86%, ahli bahasa 91%, ahli pembelajaran 80%, ahli instrumen tes 80% memperoleh rata-rata persentase sebesar 86% sehingga masuk dalam kategori "sangat layak". (3) Medi KOPUSUKA ini efektif dalam meningkatkan hasil belajar. Hasil uji kelompok kecil meningkat dari 60% menjadi 88%, sedangkan pada kelompok besar meningkat dari 51% menjadi 85%. Kriteria ini diperkuat oleh perolehan rata-rata skor N-Gain sebesar 0,7082 dan N-Gain persen sebesar 70,82% yang termasuk dalam kategori "tinggi". Sehingga efektivitas pembelajaran masuk dalam kategori tinggi.

Actions (login required)

View Item