Pengembangan Buku Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Literasi Membaca pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi "Cinta Indonesia" Siswa Kelas 5 di MI Ma'arif NU Insan Cendekia

Fauziyah, Dewi Nur Aini (2026) Pengembangan Buku Cerita Bergambar untuk Meningkatkan Literasi Membaca pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Materi "Cinta Indonesia" Siswa Kelas 5 di MI Ma'arif NU Insan Cendekia. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22206109_prabab.pdf Download (549kB)
	Text 22206109_bab1.pdf Download (278kB)
	Text 22206109_bab2.pdf Download (356kB)
	Text 22206109_bab3.pdf Download (419kB)
	Text 22206109_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)
	Text 22206109_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (136kB)
	Text 22206109_daftarpustaka.pdf Download (199kB)
	Text 22206109_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB)
	Text 22206109_pernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya literasi membaca siswa kelas V pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi kebahasaan "Cinta Indonesia" yang mencakup penggunaan huruf kapital, kalimat perintah, serta penulisan angka dan bilangan. Permasalahan tersebut disebabkan oleh kesulitan siswa dalam memahami teks secara mendalam, dominasi metode ceramah oleh guru, serta minimnya pemanfaatan media pembelajaran yang inovatif. Untuk mengatasi masalah tersebut, penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui prosedur pengembangan buku cerita bergambar "Cinta Indonesia", (2) menganalisis kelayakan media buku cerita bergambar yang dikembangkan, dan (3) mengidentifikasi keefektifan buku cerita bergambar dalam meningkatkan literasi membaca siswa kelas V di MI Ma'arif NU Insan Cendekia. Metode penelitian yang digunakan adalah Penelitian dan Pengembangan (Research and Development / R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahapan, yaitu: Analyze (menganalisis), Design (Merancang), Develop (mengembangkan), Implement (menerapkan), dan Evaluate (mengevaluasi). Subjek penelitian ini adalah 29 siswa kelas V MI Ma'arif NU Insan Cendekia. Pengumpulan data dilakukan melalui lembar validasi ahli, angket respons, serta instrumen tes literasi membaca (pretest dan posttest). Teknik analisis data yang digunakan mencakup uji validitas media, analisis hasil tes literasi membaca siswa, uji Wilcoxon, dan uji N-gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Prosedur pengembangan buku cerita bergambar “Cinta Indonesia” berhasil dilaksanakan melalui kelima tahapan model ADDIE secara sistematis. (2) Buku cerita bergambar dinyatakan "Sangat Layak" digunakan berdasarkan hasil uji validasi oleh ahli media sebesar 93%, ahli materi sebesar 86%, dan ahli bahasa sebesar 93%, serta diperkuat oleh penilaian pengguna yang menunjukkan persentase tertinggi 93% dan terendah 86%. (3) Buku cerita bergambar efektif dalam meningkatkan literasi membaca siswa melalui uji coba kelompok kecil dan kelompok besar. Hal ini dibuktikan melalui uji Wilcoxon serta diperkuat oleh hasil uji N-gain yang memperoleh nilai rata-rata (mean) sebesar 0,7174, sehingga efektivitas pembelajaran masuk dalam kategori tinggi.

Actions (login required)

View Item