Pengembangan Media Buku Cerita PINKABI (Pintar Perkalian dan Pembagian) Pada Mata Pelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas 3 MI Al Hikmah Ketami

Yusriana, Willy (2026) Pengembangan Media Buku Cerita PINKABI (Pintar Perkalian dan Pembagian) Pada Mata Pelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas 3 MI Al Hikmah Ketami. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22206051_prabab.pdf Download (5MB)
	Text 22206051_bab1.pdf Download (12MB)
	Text 22206051_bab2.pdf Download (15MB)
	Text 22206051_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (10MB)
	Text 22206051_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (15MB)
	Text 22206051_bab5.pdf Download (2MB)
	Text 22206051_daftarpustaka.pdf Download (3MB)
	Text 22206051_lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)
	Text 22206051_Surat Pernyataan Upload.pdf Restricted to Repository staff only Download (411kB)

Abstract

Willy Yusriana, Dosen Pembimbing Dr. Choirul Annisa, M.Pd dan Dr Fartika Ifriqia, M.Pd. Pengembangan Media Buku Cerita Pinkabi (Pintar Perkalian Dan Pembagian) Pada Mata Pelajaran Matematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas 3 Mi Al-Hikmah Ketami, Skripsi, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Syekh Wasil Kediri, 2026. Kata Kunci: Pembelajaran Matematika, Perkalian dan Pembagian, Media Buku Cerita, Kemampuan Berpikir Kritis Pembelajaran matematika merupakan pembelajaran yang dianggap sulit oleh sebagian besar siswa terutama siswa kelas 3 di MI Al Hikmah Ketami. Proses pembelajaran yang bersifat satu arah dan hanya mengandalkan buku modul, serta belum pernah menerapkan media dalam pembelajaran menjadi penyebab siswa memiliki kemampuan berpikir kritis yang rendah. Sebagian besar siswa masih belum memahami konsep perkalian dan pembagian terutama dalam menganalisis soal cerita. Siswa cenderung masih merasa kesulitan ketika dihadapkan dengan soal yang berkaitan dengan perkalian dan pembagian. Oleh karena itu, dalam penelitian ini, peneliti memiliki tujuan untuk (1) Mengembangkan media buku cerita PINKABI pada mata pelajaran matematika; (2) Untuk mengetahui kelayakan media buku cerita PINKABI pada mata pelajaran matematika (3) Untuk mengetahui keefektifan media buku cerita PINKABI untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas 3 di MI Al Hikmah Ketami. Dalam penelitian ini, metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model penelitian ADDIE dengan 5 tahapan, yakni 1) Analysis (Analisis), 2) Design (Desain), 3) Development (Pengembangan), 4) Implementation (Penerapan), 5) Evaluation (Evaluasi). Dalam penelitian ini, data uji keefektifan media buku cerita Pinkabi diperoleh berdasarkan hasil pretest dan posttest siswa. Adapun teknik pengumpulan data yang dilakukan berupa wawancara, observasi, dokumentasi, tes, dan angket. Adapun hasil penelitian ini adalah (1) Media buku cerita PINKABI telah dikembangkan dengan ilustrasi yang menarik disertai materi, cerita, dan asesmen yang disesuaikan dengan karakteristik siswa 3 SD/MI; (2) Pengembangan media buku cerita PINKABI telah melalui proses validasi oleh para validator dan memperoleh rata-rata presentase 94% dan masuk kategori "sangat layak". (3) Buku cerita PINKABI mampu meningkatkan kemampuan berpikir kritis berdasarkan perhitungan uji normalitas dan diperoleh hasil data pada kelompok besar dengan hasil pretest 0, 944>0,05 dan hasil posttest 0,104>0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa data berdistribusi normal. Hasil uji t diperoleh nilai Sig. (2-tailed) 0,001 0,05 pada kelompok kecil dan nilai Sig. (2-tailed) 0,000 < 0,05 pada kelompok besar. Uji N-Gain diperoleh nilai rata-rata kelompok besar yakni 0,7455 sehingga masuk kategori tinggi.

Actions (login required)

View Item