MANAJEMEN TALENTA DAN KEPUASAN KERJA SEBAGAI DETERMINAN PENINGKATAN PROFESIONALISME TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN (Study Sequential Exploratory Mixed Method di MA Al-Hidayah Tulungagung)

Adzhar, Moh. Hanif (2026) MANAJEMEN TALENTA DAN KEPUASAN KERJA SEBAGAI DETERMINAN PENINGKATAN PROFESIONALISME TENAGA PENDIDIK DAN KEPENDIDIKAN (Study Sequential Exploratory Mixed Method di MA Al-Hidayah Tulungagung). Masters (S2) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 24504012_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 24504012_bab1.pdf Download (373kB)
	Text 24504012_bab2.pdf Download (487kB)
	Text 24504012_bab3.pdf Download (754kB)
	Text 24504012_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text 24504012_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (394kB) | Request a copy
	Text 24504012_bab6.pdf Download (214kB)
	Text 24504012_daftarpustaka.pdf Download (244kB)
	Text 24504012_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) | Request a copy
	Text 24504012_Pernyataan_Upload.pdf Restricted to Repository staff only Download (286kB) | Request a copy

Abstract

Praktik manajemen talenta pada lembaga pendidikan masih menjadi isu yang relevan dalam peningkatan profesionalisme tenaga pendidik dan kependidikan. Penelitian sebelumnya lebih banyak menyoroti manajemen sumber daya manusia pada aspek administratif dan rekrutmen, nampak masih sedikit yang mengkaji keterhubungan antara manajemen talenta terhadap profesionalisme SDM di lembaga pendidikan. Selain itu, belum banyak yang berupaya mengeksplorasi dan mengukur efektivitas praktik manajemen talenta melalui kepuasan kerja tenaga pendidik dan kependidikan. Penelitian ini menawarkan pendekatan yang berbeda dengan mengintegrasikan praktik manajemen talenta dan kepuasan kerja untuk menganalisis dampaknya terhadap profesionalisme tenaga pendidik dan kependidikan di MA Al-Hidayah Kauman Tulungagung. Desain sequential exploratory mixed method digunakan untuk menggali fenomena secara mendalam serta menguji hubungan antar variabel. Penelitian ini melibatkan 5 narasumber kunci pada tahap kualitatif dan 47 responden tenaga pendidik dan kependidikan sebagai sampel penelitian. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, dokumentasi, serta penyebaran angket. Analisis data kualitatif dilakukan melalui model tematik enam langkah menurut Cresswell yang diolah melalui NVivo12, sedangkan analisis kuantitatif menggunakan evaluasi model Structural Equation Modeling (SEM) menggunakan aplikasi SmartPLS 3 dengan desain second order construc. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) identifikasi talenta dilaksanakan melalui analisis kebutuhan, akuisisi berbasis media sosial dan komunitas pesantren, seleksi berlapis, serta pemetaan evaluatif melalui masa kontrak; (2) pengembangan talenta dijalankan melalui orientasi, pelatihan, workshop, dukungan studi lanjut, dan penilaian kinerja berkala meski belum sepenuhnya terstruktur; (3) retensi talenta diwujudkan melalui pengembangan karier, fasilitas kerja, kompensasi yang adil dan tepat waktu, serta lingkungan kerja kondusif; (4) kepuasan kerja terbentuk dari dimensi work itself, pay, supervision, dan coworkers terbukti menjadi variabel paling dominan dalam memengaruhi profesionalisme (T = 5,319; p = 0,000; f² = 1,551) sekaligus mediator yang kuat antara manajemen talenta dan profesionalisme (upsilon=0,313); (5) manajemen talenta berpengaruh terhadap profesionalisme melalui jalur langsung (T = 2,897; p = 0,002; f² = 0,560) dan jalur tidak langsung melalui kepuasan kerja (T = 2,210; p = 0,015), yang dibuktikan oleh capaian akreditasi A dan gelar juara umum tata kelola lembaga terbaik se-Kabupaten Tulungagung; serta (6) faktor pendukung meliputi kepemimpinan suportif, komitmen pegawai, dan dukungan finansial, sedangkan penghambat mencakup keterbatasan kualifikasi, kesenjangan ekspektasi, dan sentimen personal. Temuan ini menegaskan bahwa keberhasilan manajemen talenta dalam meningkatkan profesionalisme tenaga pendidik dan kependidikan sangat ditentukan oleh kemampuan lembaga membangun kepuasan kerja sebagai faktor determinan yang menggerakkan kompetensi, komitmen, dan kinerja secara berkelanjutan.

Actions (login required)

View Item