Implementasi Manajemen kurikulum merdeka dalam Meningkatkan kuaslitas pendidikan di SD Plus Ar Rahman Kota kediri

Himmah, Faiqotul (2026) Implementasi Manajemen kurikulum merdeka dalam Meningkatkan kuaslitas pendidikan di SD Plus Ar Rahman Kota kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 21205042_prabab.pdf Download (932kB)
	Text 21205042_bab1.pdf Download (265kB)
	Text 21205042_bab2.pdf Download (207kB)
	Text 21205042_bab3.pdf Download (280kB)
	Text 21205042_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 21205042_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (161kB)
	Text 21205042_bab6.pdf Download (11kB)
	Text 21205042_daftarpustaka.pdf Download (231kB)
	Text surat pernyataan publikasi .pdf Restricted to Repository staff only Download (620kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya implementasi manajemen Kurikulum Merdeka Belajar dalam meningkatkan kualitas pendidikan di SD Plus Ar Rahman Kota Kediri. Penelitian bertujuan untuk mengetahui perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi manajemen Kurikulum Merdeka Belajar dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Data diperoleh melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi dengan informan kepala sekolah, wakil kepala sekolah bidang kurikulum, guru tim kurikulum, serta dokumen pendukung. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi manajemen Kurikulum Merdeka di SD Plus Ar Rahman Kota Kediri dilaksanakan melalui tiga tahapan utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Tahap perencanaan dilakukan secara sistematis dan partisipatif melalui penyusunan Kurikulum Satuan Pendidikan (KSP), Program Tahunan (Prota), Program Semester (Promes), Alur Tujuan Pembelajaran (ATP), dan modul ajar dengan memanfaatkan hasil evaluasi kurikulum sebelumnya. Tahap pelaksanaan berpusat pada peserta didik melalui kegiatan intrakurikuler, Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5), dan ekstrakurikuler yang didukung oleh pengembangan kompetensi guru sehingga berdampak positif terhadap peningkatan keaktifan, kreativitas, kemandirian, dan karakter peserta didik. Adapun tahap evaluasi dilakukan melalui evaluasi input, proses, dan output secara berkelanjutan sebagai upaya pemantauan dan perbaikan kurikulum. Dengan demikian, implementasi manajemen Kurikulum Merdeka Belajar di SD Plus Ar Rahman Kota Kediri telah berjalan dengan baik dan berkontribusi dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Kata Kunci: Manajemen Kurikulum Merdeka Belajar, Kualitas Pendidikan.

Actions (login required)

View Item