Pengaruh pola asuh orangtua terhadap kecerdasan interpersonal siswa di TK ABA 1 Labuhan Kecamatan Brondong Kabupaten Lamongan

Wardani, Nirmala Aprillia (2025) Pengaruh pola asuh orangtua terhadap kecerdasan interpersonal siswa di TK ABA 1 Labuhan Kecamatan Brondong Kabupaten Lamongan. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil.

	Text 21104067_prabab.pdf Download (5MB)
	Text 21104067_bab1.pdf Download (304kB)
	Text 21104067_bab2.pdf Download (386kB)
	Text 21104067_bab3.pdf Download (328kB)
	Text 21104067_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (438kB)
	Text 21104067_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (247kB)
	Text 21104067_bab6.pdf Download (160kB)
	Text 21104067_daftarpustaka.pdf Download (191kB)
	Text 21104067_pernyataanupload.pdf Download (379kB)

Abstract

NIRMALA APRILLIA WARDANI. Dosen pembimbing Dr. Rini Risnawita Suminta, M. Si. dan M. Thoriqul Huda, M. Fil.I. Pengaruh Pola Asuh Orang Tua Terhadap Kecerdasan Interpersonal Siswa TK ABA 1 Labuhan, Kecamatan Brondong, Kabupaten Lamongan. Skripsi, Program Studi Psikologi Islam, Fakultas Ushuluddin dan Dakwah, UIN Syekh Wasil Kediri, 2025. Kata kunci : Pola Asuh Orang Tua, Demokratis, Permisif, Otoriter, Kecerdasan Interpersonal Dalam kehidupan sehari-hari, anak membutuhkan kemampuan dalam berinteraksi dan bersosialisasi. Kecerdasan interpersonal ditandai dengan kemampuan seseorang dalam membangun hubungan sosial dengan baik, berinteraksi, beradaptasi, dan data memahami perasaan orang di sekitarnya. Dalam proses tumbuh kembang anak, kepribadian dan kecerdasan dibentuk pertama kali oleh orang tuanya melalui proses komunikasi dan interaksi. Orang tua menjadi tempat pendidikan pertama bagi anak. oleh karena itu, dalam proses pengasuhan, orang tua harus dapat memilih pola asuh yang tepat untuk dapat membentuk kepribadian dan kecerdasan pada anak. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pola asuh orang tua (Demokratif, permisif, dan otorieter)terhadap kecerdasan interpersonal siswa di TK ABA 1 Labuhan, Kecamatan Brondong, Kabupaten Lamongan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Penelitian ini menggunakan Teknik purposive sampling. Populasi dalam penelitian ini berjumlah 62 responden yang terbagi dalam beberapa strata, yaitu kelompok bermain 20 siswa, kelas A 19 siswa, dan kelas B 23 siswa. Dalam pelaksanaannya, hanya Sebagian responden yang dapat mengisi angket penelitian(42 responden). Hal ini disebabkan oleh adanya keterbatasan waktu penelitian dan tingkat pemahaman responden terhadap isi instrument. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan angket berbentuk pertanyaan tertutup yang terdiri atas beberapa pernyataan situasional untuk variabel pola asuh orang tua. Pada variabel kecerdasan interpersonal menggunakan kuesioner berbentuk skala likert. Analisis data pada penelitian ini menggunakan analisis regresi sederhana dengan bantuan Software IBM SPSS Statistic 27.0 for Windows. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) Mayoritas orang tua di TK ABA 1 Labuhan menerapkan pola asuh demokratis yaitu sebanyak 40 responden(95,2%). Pola asuh dmeokratis memiliki rata-rata skor kecerdasan interpersonal tertinggi, yaitu sebesar 80,40. 2) Pola asuh permisif hanya diterapkan oleh 1responden (2,4%), dengan hasil uji regresi menunjukkan nilai signifikansi 0,080 >0,05 dan arah hubungan negative. 3) Pola asuh otoriter juga hanya diterapkan oleh1 responden (2,4%) dengan nilai signifikansi 0,080 > 0,05 dan arah hubungan negatif. Namun, hasil uji regresi menunjukkan nilai signifikansi pola asuh demokratis, permisif, dan otoriter sebesar 0,080 > 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh signifikan antara pola asuh demokratis, permisif, dan otoriter terhadap kecerdasan interpersonal anak.

Actions (login required)

View Item