تطوير وسائل تعليمية تفاعلية قائمة على ويب بموقع جيميني في تعليم القواعد لزيادة الاهتمام بالتعلم لدى طلاب الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٥ جومبانغ

Rohmah, Risma Ulfatur (2026) تطوير وسائل تعليمية تفاعلية قائمة على ويب بموقع جيميني في تعليم القواعد لزيادة الاهتمام بالتعلم لدى طلاب الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٥ جومبانغ. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Washil Kediri.

	Text 22203030_prabab.pdf Download (868kB)
	Text 22203030_bab1.pdf Download (386kB)
	Text 22203030_bab2.pdf Download (452kB)
	Text 22203030_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (443kB)
	Text 22203030_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22203030_bab5.pdf Download (213kB)
	Text 22203030_daftarpustaka.pdf Download (279kB)
	Text pernyataan_upload.pdf Restricted to Repository staff only Download (309kB)

Abstract

يهدف هذا البحث إلى معالجة انخفاض الاهتمام بالتعلّم لدى طلاب الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٥ جومبانغ في تعليم القواعد، حيث يشعر كثير من الطلاب بالملل وعدم الاهتمام أثناء عملية التعلّم، لأن مادة القواعد تُعَدّ صعبة، كما أنّ أساليب التعليم المستخدمة ما تزال تقليدية وأقلّ تنوعًا. وقد أدّى ذلك إلى ضعف مشاركة الطلاب في عملية التعلّم. ولحلّ هذه المشكلة، قامت الباحثة بتطوير وسائل تعليمية تفاعلية قائمة على ويب بموقع جيميني، يُرجى أن تسهم في إيجاد تعلّم أكثر جذبًا وتفاعلية ومواكبًا للتطور التكنولوجي. استخدم هذا البحث منهج البحث والتطوير (Development and Research) بنموذج ADDIE الذي يشتمل على مراحل التحليل (Analysis)، والتصميم (Design)، والتطوير (Development)، والتنفيذ (Implementation)، والتقويم (Evaluation). وكانت أدوات البحث المستخدمة عبارة عن استبانة تقويم خبراء الوسيلة، واستبانة تقويم خبراء المادة، واستبانة الاهتمام بالتعلّم لدى الطلاب. وتمّ تحليل البيانات باستخدام أسلوب النسبة المئوية. وأظهرت نتائج البحث أنّ وسائل تعليمية تفاعلية قائمة على ويب بموقع جيميني حصلت على درجة صلاحية صالحة بناءً على نتائج تقويم خبراء الوسيلة بنسبة ٩٧,٩١٪، وتقويم خبراء المادة بنسبة ٩٥٪. كما أظهرت نتائج استبانة الاهتمام بالتعلّم لدى الطلاب ارتفاعًا بعد استخدام الوسائل التعليمية، حيث بلغت نسبة الاهتمام بالتعلّم قبل استخدام الوسائل التعليمية ٤٦,٥٥٪ بمستوى متوسط، ثم ارتفعت إلى ٧٥,٨٦٪ بمستوى مرتفع بعد استخدامها. وبناءً على نتائج البحث، يمكن الاستنتاج أنّ وسائل تعليمية تفاعلية قائمة على ويب بموقع جيميني في تعليم القواعد تتمتع بدرجة صلاحية عالية جدًا، وقادرة على زيادة الاهتمام بالتعلّم لدى طلاب الصف الحادي عشر بالمدرسة الثانوية الإسلامية الحكومية ٥ جومبانغ.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130202 Curriculum and Pedagogy Theory and Development (Teori dan Pengembangan Kurikulum dan Pedagogi)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	RISMA ULFATUR ROHMAH
Date Deposited:	19 Jun 2026 07:18
Last Modified:	19 Jun 2026 07:18
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/22569

Actions (login required)

View Item