Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas XI di MAN 2 Nganjuk

Wardani, Salma (2026) Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Team Achievement Division (STAD) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Fikih Kelas XI di MAN 2 Nganjuk. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22201084_prabab.pdf Download (559kB)
	Text 22201084_bab1.pdf Download (277kB)
	Text 22201084_bab2.pdf Download (318kB)
	Text 22201084_bab3.pdf Download (232kB)
	Text 22201084_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (461kB)
	Text 22201084_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (259kB)
	Text 22201084_bab6.pdf Download (211kB)
	Text 22201084_daftarpustaka.pdf Download (216kB)
	Text 22201084_pernyataanupload.pdf Restricted to Repository staff only Download (311kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan dalam proses pembelajaran fikih di MAN 2 Nganjuk, di mana penggunaan metode ceramah yang dominan menyebabkan peserta didik menjadi pasif, cepat merasa bosan, dan kurang memiliki antusiasme dalam memahami materi. Kondisi tersebut berdampak pada rendahnya hasil belajar peserta didik, yang dibuktikan dengan banyaknya nilai ujian yang masih di bawah KKM. Sebagai solusi,penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD) dipilih untuk mengubah pola interaksi menjadi lebih aktif dan kolaboratif melalui tutor sebaya dan tanggung jawab kelompok. Fokus penelitian ini meliputi: (1) Perencanaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran fikih kelas XI di MAN 2 Nganjuk, (2) Pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran fikih kelas XI di MAN 2 Nganjuk, (3) Evaluasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran fikih kelas XI di MAN 2 Nganjuk, (4) Hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran fikih di MAN 2 nganjuk, serta (5) Kendala dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada mata pelajaran fikih kelas XI di MAN 2 Nganjuk. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari guru mata pelajaran fikih, peserta didik kelas XI, serta dokumen pendukung pembelajaran di MAN 2 Nganjuk. Analisis data menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data dilakukan melalui triangulasi sumber, triangluasi teknik, serta peningkatan ketekunan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Perencanaan model pembelajaran STAD dilakukan melalui penyusunan modul ajar, pemilihan materi ajar, menyiapkan lembar kerja peserta didik (LKPD), skor dasar (base score), dan penghargaan (reward). (2) Pelaksanaan model pembelajaran STAD dilakukan melalui penyajian kelas, kegiatan kelompok dengan sistem tutor sebaya, kuis individu, perhitungan skor kemajuan, dan pemberian penghargaan. (3) Evaluasi model pembelajaran STAD dilakukan melalui penilaian keaktifan peserta didik dalam kelompok dan kuis individu. (4) Hasil belajar peserta didik menunjukkan peningkatan dengan rata-rata nilai 90 serta penguatan aspek afektif pada tanggung jawab dan kerja sama tim. (5) Kendala berupa manajemen waktu, ketimpangan keaktifan peserta didik, dan administrasi penilaian.

Actions (login required)

View Item