MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK DAN NON AKADEMIK SISWA DI MIN 2 KABUPATEN KEDIRI

MAULIDYA, KHOLIDA (2025) MANAJEMEN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PRESTASI AKADEMIK DAN NON AKADEMIK SISWA DI MIN 2 KABUPATEN KEDIRI. Undergraduate (S1) thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KEDIRI.

	Text 21205053_prabab.pdf Download (2MB)
	Text 21205053_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (191kB)
	Text 21205053_bab1.pdf Download (544kB)
	Text 21205053_bab2.pdf Download (581kB)
	Text 21205053_bab3.pdf Download (414kB)
	Text 21205053_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (737kB)
	Text 21205053_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (385kB)
	Text 21205053_bab6.pdf Download (277kB)
	Text 21205053_daftarpustaka.pdf Download (497kB)
	Text 21205053_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (842kB)

Abstract

MAULIDYA, KHOLIDA. Dosen Pembimbing Dr. Untung Khoiruddin, M.Pd.I. dan Puspoko Ponco Ratno, M.T. Manajemen Kepala Sekolah dalam Meningkatkan Prestasi Akademik dan Non akademik di MIN 2 Kediri. Skripsi, Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri, 2025. Kata Kunci: Manajemen Kepala Sekolah, Prestasi Akademik, Prestasi Non Akademik Manajemen kepala sekolah merupakan proses strategis yang melibatkan serangkaian peran dan tanggung jawab dalam mengelola lembaga pendidikan secara menyeluruh, dengan tujuan mendorong peningkatan mutu pembelajaran serta pengembangan potensi peserta didik secara optimal, baik dalam aspek akademik maupun non akademik. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan dan menganalisis pelaksanaan manajemen kepala sekolah dalam meningkatkan prestasi akademik dan non akademik siswa di MIN 2 Kediri. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis deskriptif. Data dikumpulkan melalui teknik observasi, wawancara mendalam dengan kepala sekolah, guru pendamping akademik dan non akademik, serta tim supervisi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tiga tahapan utama, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1. Kepala sekolah sebagai seorang educator, kepala sekolah secara aktif mendorong pengembangan profesionalisme guru melalui pelatihan dan pendampingan, melakukan pembinaan kurikulum agar sesuai dengan kebutuhan peserta didik, serta mengoptimalkan proses pembelajaran di kelas agar berjalan secara efektif dan berkualitas. 2. Kepala Sekolah sebagai motivator, kepala sekolah berperan dalam memberikan berbagai bentuk penghargaan kepada siswa dan guru yang berprestasi, menciptakan iklim sekolah yang kondusif, aman, dan menyenangkan, serta mendorong partisipasi aktif siswa dalam berbagai kegiatan baik di dalam maupun di luar kelas. Sementara itu, 3. Kepala sekolah sebagai supervisor diwujudkan melalui perencanaan dan pelaksanaan supervisi yang sistematis dan berkelanjutan terhadap seluruh kegiatan akademik maupun non-akademik, guna memastikan seluruh proses pendidikan berjalan sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Upaya tersebut berdampak signifikan terhadap capaian prestasi akademik dan non akademik siswa, baik di tingkat lokal, nasional, hingga internasional.

Actions (login required)

View Item