Upaya guru pendidikan agama islam dalam menanamkan sikap religiusitas peserta didik di SMK Pawyatan Daha 3 Kediri

Nasihah, Umi Khoirotun (2026) Upaya guru pendidikan agama islam dalam menanamkan sikap religiusitas peserta didik di SMK Pawyatan Daha 3 Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22201091_prabab.pdf Download (533kB)
	Text 22201091_bab1.pdf Download (349kB)
	Text 22201091_bab2.pdf Download (392kB)
	Text 22201091_bab3.pdf Download (294kB)
	Text 22201091_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (648kB)
	Text 22201091_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (339kB)
	Text 22201091_bab6.pdf Download (260kB)
	Text 22201091_daftarpustaka.pdf Download (1MB)
	Text 22201091_suratpernyataanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (121kB)

Abstract

UMI KHOIROTUN NASIHAH, Dosen Pembimbing Prof. Dr. H. Nur Ahid M.Ag., dan Dr. M. Alim Choiri, M. Sy. Upaya Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Sikap Religiusitas Peserta Didik di SMK Pawyatan Daha 3 Kediri, Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Syekh Wasil Kediri, 2026. Kata Kunci: Upaya Guru PAI, Sikap Religiusitas, Peserta Didik, SMK Sikap religiusitas menjadi sangat krusial bagi peserta didik Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) yang dipersiapkan untuk langsung memasuki dunia industri. Namun fenomena di lapangan menunjukkan bahwa sebagian besar peserta didik SMK Pawyatan Daha 3 Kediri berasal dari sekolah umum dengan pemahaman agama yang minim, rendahnya kedisiplinan beribadah, belum dikuasainya bacaan shalat, serta lemahnya kemampuan baca tulis Al-Qur'an (BTQ). Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan langkah dan usaha guru PAI dalam menanamkan sikap religiusitas peserta didik, (2) menganalisis faktor penghambat yang dihadapi guru PAI, dan (3) menemukan solusi yang dilakukan guru PAI dalam mengatasi hambatan tersebut di SMK Pawyatan Daha 3 Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian fenomenologis. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara terstruktur, dan dokumentasi terhadap guru PAI, kepala sekolah, guru Bimbingan Konseling (BK), dan peserta didik. Analisis data dilakukan menggunakan model interaktif Miles dan Huberman, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) guru PAI menanamkan sikap religiusitas melalui keteladanan (uswatun hasanah), pendekatan personal, pembiasaan Istighotsah setiap Jumat pagi, pelaksanaan PHBI, integrasi nilai Islam dalam pembelajaran, serta sistem sanksi edukatif-religius melalui "Kesepakatan Kelas"; (2) faktor penghambat meliputi kurangnya dukungan keluarga termasuk kondisi broken home, ketidaksinambungan kedisiplinan antara sekolah dan lingkungan luar, serta keterbatasan sarana ibadah dan fasilitas pembelajaran; (3) solusi yang diterapkan mencakup kolaborasi rutin guru PAI dengan guru BK, sistem Shalat Dhuhur berjamaah secara bergiliran antar kelas, serta keterlibatan aktif pihak eksternal meliputi supervisi pengawas PAI Kemenag, kehadiran tokoh dari lingkungan Pondok Pesantren Lirboyo, serta pelibatan wali murid dalam kegiatan keagamaan sekolah.

Actions (login required)

View Item