تطوير الوسائل التعليمية القائمة على (QUIZIZZ) لتحسين مهارات القراءة لدى الطلاب في الفصل 11 المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية 1 كديري

Adinda, Tarisa (2026) تطوير الوسائل التعليمية القائمة على (QUIZIZZ) لتحسين مهارات القراءة لدى الطلاب في الفصل 11 المدرسة المتواسطة الإسلامية الحكومية 1 كديري. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 22203032_prabab.pdf Download (726kB)
	Text 22203032_bab1.pdf Download (533kB)
	Text 22203032_bab2.pdf Download (571kB)
	Text 22203032_bab3.pdf Download (618kB)
	Text 22203032_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (795kB)
	Text 22203032_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (289kB)
	Text 22203032_daftarpustaka.pdf Download (272kB)
	Text 22203032_pernyataanupload.pdf Restricted to Repository staff only Download (306kB)

Abstract

ABSTRAK Tarisa Adinda, Dosen Pembimbing: 1) Khoiru Nidak, M.Pd. 2) Anggi Nurul Baity, M.Pd Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Quizizz Untuk Meningkatkan Maharah Qira'ah Siswa Kelas XI MAN 1 Kabupaten Kediri. Skripsi, Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Syekh Wasil Kediri, 2026. Kata kunci: Media Pembelajaran, Quizizz, Maharah Qirā’ah Media pembelajaran merupakan komponen penting dalam mendukung tercapainya tujuan pembelajaran. Namun, berdasarkan hasil observasi dan wawancara dengan guru Bahasa Arab di MAN 1 Kediri, diketahui bahwa pembelajaran masih didominasi oleh penggunaan buku dan metode konvensional, sehingga siswa kurang aktif dan mengalami kesulitan dalam memahami teks serta kosakata Bahasa Arab. Hal ini berdampak pada rendahnya keterampilan membaca (maharah qirā’ah) siswa. Oleh karena itu, diperlukan inovasi media pembelajaran yang interaktif dan menarik, salah satunya melalui pemanfaatan Quizizz. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media pembelajaran berbasis Quizizz untuk meningkatkan keterampilan membaca siswa kelas XI di MAN 1 Kediri, (2) menilai efektivitas penggunaannya dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup lima tahap, yaitu Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah 29 siswa kelas XI MAN 1 Kediri. Instrumen yang digunakan meliputi lembar validasi ahli, soal pre-test dan post-test, serta angket respon siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji normalitas Shapiro-Wilk, uji Wilcoxon, dan perhitungan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Quizizz yang dikembangkan memenuhi kriteria sangat layak, dengan hasil validasi ahli media memperoleh rata-rata skor 4,5 dan ahli materi/bahasa sebesar 4,72. Hasil uji normalitas menggunakan Shapiro-Wilk menunjukkan bahwa data tidak berdistribusi normal (pre-test = 0,014 dan posttest = 0,001), sehingga analisis dilanjutkan dengan uji Wilcoxon. Hasil uji Wilcoxon menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara hasil pre-test dan post-test. Selain itu, hasil perhitungan N-Gain memperoleh nilai ratarata sebesar 0,6178 (61,78%) yang termasuk dalam kategori sedang. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Quizizz terbukti layak dan cukup efektif dalam meningkatkan keterampilan membaca (maharah qirā’ah) siswa kelas XI di MAN 1 Kediri.

Actions (login required)

View Item