Pengaruh Metode Outdoor Learning Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas XI SMAN 7 Kota Kediri

zaimatussa'diyah, zaimatussa'diyah (2026) Pengaruh Metode Outdoor Learning Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas XI SMAN 7 Kota Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22207012_prabab.pdf Download (618kB)
	Text 22207012_bab1.pdf Download (369kB)
	Text 22207012_bab2.pdf Download (359kB)
	Text 22207012_bab3.pdf Download (393kB)
	Text 22207012_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (413kB)
	Text 22207012_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (297kB)
	Text 22207012_bab6.pdf Download (306kB)
	Text 22207012_daftarpustaka.pdf Download (258kB)
	Text 22207012_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (590kB)

Abstract

ZAIMATUSSA’DIYAH, Dosen Pembimbing Nurul Dwi Lestari, M.Pd dan Elen Nurjanah, M.Pd, Pengaruh Metode Outdoor Learning Terhadap Keterampilan Menulis Puisi Siswa Kelas XI SMAN 7 Kota Kediri, Skripsi, Program Studi Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Syekh Wasil Kediri, 2026. Kata kunci: Metode Outdoor Learning, Menulis, Puisi Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pemilihan metode pembelajaran di sekolah, khususnya materi puisi. Metode outdoor learning merupakan salah satu metode pembelajaran yang mendekatkan siswa dengan sumber belajar yang sesungguhnya. Metode ini digunakan sebagai upaya mendorong kreativitas dan imajinasi siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode outdoor learning terhadap keterampilan menulis puisi siswa kelas XI SMAN 7 Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian Quasi Experimental Design yang melibatkan kelas kontrol dan kelas eksperimen. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas XI SMAN 7 Kota Kediri sebanyak 418 siswa, dan sampel yang diambil sebanyak 136 siswa dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan uji Mann Whitney U, karena data tidak berdistribusi normal melalui bantuan program SPSS statistik 25. Hasil analisis menunjukkan bahwa rata-rata nilai pretest-posttest pada kelas kontrol adalah 85.64 menjadi 88.93, sedangkan rata-rata nilai pretest-posttest pada kelas eksperimen adalah 87.35 menjadi 92.80. Hal ini menunjukkan perbandingan yang signifikan pada penggunaan metode outdoor learning. Berdasarkan hasil perhitungan uji Mann Whitney U, diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0.000, di mana nilai tersebut memiliki nilai Sig. < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa Ha diterima, yang berarti terdapat perbedaan yang signifikan antara kelas kontrol dan kelas eksperimen yang menerapkan metode outdoor learning. Selanjutnya, akan dihitung seberapa besar perbandingan peningkatan penerapan metode outdoor learning terhadap keterampilan menulis puisi siswa dengan menggunakan uji N-Gain. Diperoleh nilai mean N-Gain sebesar 0,75, nilai tersebut memiliki kategori skor g > 0,7 dengan kriteria tinggi. Selain itu, uji N-Gain pada kelas eksperimen menunjukkan tingkat keefektifan yang cukup baik dengan rata-rata N-Gain adalah 75.00 atau 75%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode outdoor learning pada kelas eksperimen cukup efektif terhadap keterampilan menulis puisi siswa.

Actions (login required)

View Item