Alghiffari, Mohammad Muhyi (2026) Manajemen program dwibahasa (arab-inggris) dalam meningkatkan mutu belajar santri di Pondok Moderen Darul Ihsan Nganjuk. Undergraduate (S1) thesis, UIN KEDIRI.
![[img]](https://etheses.iainkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
22205131_prabab.pdf Download (642kB) |
|
Text
22205131_bab1.pdf Download (305kB) |
|
Text
22205131_bab2.pdf Download (216kB) |
|
Text
22205131_bab3.pdf Download (70kB) |
|
Text
22205131_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (305kB) |
|
Text
22205131_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (278kB) |
|
Text
22205131_bab6.pdf Download (52kB) |
|
Text
22205131_daftarpustaka.pdf Download (180kB) |
|
Text
22205131_persetujuanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (302kB) |
Abstract
MOHAMMAD MUHYI ALGHIFFARI. Dosen Pembimbing Bapak Dr. Untung Khoiruddin, M.Pd.I dan Bapak Zainal Abidin, M.Pd.I. Manajemen Program Dwibahasa (Arab-Inggris) dalam Meningkatkan Mutu Belajar Santri di Pondok Modern Darul-Ihsan Nganjuk. Skripsi. Program Studi Manajemen Pendidikan Islam. Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan. Universitas Islam Negeri (UIN) Syekh Wasil Kediri. 2026. Kata Kunci: Manajemen, Dwibahasa, Pondok Pesantren Modern, Mutu Belajar. Penelitian ini dilaksanakan di Pondok Modern Darul Ihsan Nganjuk. Tujuan peneliaian ini guna mengetahui manajemen program dwibahasa (Arab-Inggris) dalam meningkatkan mutu belajar santri di Pondok Modern Darul Ihsan Nganjuk. Melalui penelitian ini diharapkan dapat diperoleh gambaran menyeluruh mengenai bagaimana pengelolaan program dwibahasa Arab-Inggris) dapat berkontribusi terhadap terciptanya mutu pendidikan yang berkualitas di pondok pesantren modern. Penelitian ini menerapkan metodologi penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Proses pengumpulan data dilakukan dengan melibatkan beberapa pemangku kepentingan yaitu ustadz dan ustadzah dari pengelola program dwibahasa. Teknik dalam menganalisis data menggunakan teori dari Miles dan Huberman yaitu mereduksi data, menyajikan data, dan menarik kesimpulan. Sedangkan untuk membuktikan kredibilitas data, peneliti menggunakan triangulasi, member chek dan perpanjangan pengamatan. Sebagai penelitian lapangan, metode ini digunakan untuk memperoleh gambaran yang mendalam mengenai pengelolaan program dwibahasa (Arab-Inggris) dapat berkontribusi terhadap terciptanya mutu pendidikan yang berkualitas di pondok pesantren modern Drul Ihsan Nganjuk, sehingga diharapkan dapat memberikan kontribusi bagi pengelolaan program dwibahasa (Arab- Inggris) yang lebih optimal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) proses perencanaan program dwibahasa Arab-Inggris di Pondok Modern Darul-Ihsan Nganjuk, antara lain: penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), penentuan model dan media pembelajaran, penentuan model evaluasi pembelajaran. 2) strategi pelaksanaan program dwibahasa arab-inggris yang efektif untuk meningkatkan mutu belajar santri di pondok modern darul-ihsan nganjuk, antara lain: penerapan direct methode, penggunaan dwibahasa di kamar dan aktivitas sehari-hari, dan pelatihan dan kerjasama dengan lembaga bahasa profesional. 3) sistem evaluasi program dwibahasa Arab-Inggris dalam mengukur peningkatan mutu belajar santri di Pondok Modern Darul-Ihsan Nganjuk yaitu menggunakan model evaluasi dari G.Terry
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130204 English and Literacy Curriculum and Pedagogy (excl. LOTE, ESL and TESOL) ; Kurikulum dan Pedagogi Bahasa Inggris dan Literasi |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Manajemen Pendidikan Islam |
| Depositing User: | MOHAMMAD MUHYI ALGHIFFARI |
| Date Deposited: | 05 Jun 2026 06:18 |
| Last Modified: | 05 Jun 2026 06:18 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/22207 |
Actions (login required)
 |
View Item |
