Pengembangan media pembelajaran berbasis meta animated drawings untuk meningkatkan kreativitas menggambar siswa kelas IV pada materi seni rupa di MI Ma’arif NU Insan Cendekia Kota Kediri

Hartanto, Imani (2026) Pengembangan media pembelajaran berbasis meta animated drawings untuk meningkatkan kreativitas menggambar siswa kelas IV pada materi seni rupa di MI Ma’arif NU Insan Cendekia Kota Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil kediri.

	Text 22206001_prabab.pdf Download (747kB)
	Text 22206001_bab1.pdf Download (276kB)
	Text 22206001_bab2.pdf Download (531kB)
	Text 22206001_bab3.pdf Download (417kB)
	Text 22206001_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) | Request a copy
	Text 22206001_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (202kB) | Request a copy
	Text 22206001_daftarpustaka.pdf Download (140kB)
	Text 22206001_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (3MB) | Request a copy
	Text 22206001_pernyataan_upload.pdf Restricted to Repository staff only Download (350kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurang optimalnya kreativitas menggambar siswa pada pembelajaran seni rupa karena pola menggambar yang berulang dan penggunaan media pembelajaran yang masih konvensional dan kurang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan prosedur pengembangan media pembelajaran berbasis Meta Animated Drawings, (2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran berbasis Meta Animated Drawings, dan (3) Mengetahui keefektifan media pembelajaran berbasis Meta Animated Drawings dalam meningkatkan kreativitas menggambar siswa kelas IV pada materi seni rupa di MI Ma’arif NU Insan Cendekia Kota Kediri. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model 4D yang meliputi tahap Define, Design, Develop, dan Disseminate. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV MI Ma’arif NU Insan Cendekia Kota Kediri yang berjumlah 35 siswa yang terdiri dari kelas Makkah dan Madinah. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, angket validasi ahli media dan ahli materi, angket respon siswa, serta pengukuran kreativitas awal dan pengukuran kreativitas akhir. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif dan perhitungan N-Gain untuk mengetahui peningkatan kreativitas menggambar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran berbasis Meta Animated Drawings berhasil dikembangkan melalui tahapan model 4D dan dinyatakan layak digunakan dalam pembelajaran seni rupa. Hasil validasi ahli media dan ahli materi menunjukkan kategori sangat layak dengan skor 4,66 dari ahli media serta 3,4 dan 4,1 dari ahli materi. Hasil uji validitas menunjukkan bahwa nilai r_hitung berkisar antara 0,26471 - 0,5441 pada kelas Makkah dan 0,84662 - 0,94521 pada kelas Madinah, dengan seluruh nilai r_hitung>r_tabel, sehingga seluruh butir angket dinyatakan valid. Uji reliabilitas memperoleh koefisien sebesar 1,0554 pada kelas Makkah dan 1,06024 pada kelas Madinah, yang menunjukkan bahwa instrumen memiliki tingkat konsistensi sangat tinggi dan dinyatakan reliabel. Selain itu, hasil uji keefektifan menunjukkan adanya peningkatan kreativitas menggambar siswa setelah menggunakan media pembelajaran berbasis Meta Animated Drawings yang ditunjukkan melalui peningkatan nilai pengukuran kreativitas akhir dan hasil perhitungan N-Gain dalam kategori cukup efektif dengan nilai rata-rata N-Gain siswa kelas IV Makkah sebesar 0,32 dan kelas IV Madinah adalah 0,31. Dengan demikian, media pembelajaran berbasis Meta Animated Drawings dapat digunakan sebagai media pembelajaran inovatif untuk meningkatkan kreativitas menggambar siswa kelas IV pada materi seni rupa.

Actions (login required)

View Item