SA'DJIYAH, SITI HALIMATUZ (2026) MINDFULL PARENTING PADA ORANG TUA YANG MEMILIKI ANAK DOWN SYNDROME DI KECAMATAN KOTA KEDIRI. Undergraduate (S1) thesis, UIN SYEKH WASIL KEDIRI.
|
Text
21104154_PRABAB.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
21104154_BAB 1.pdf Download (731kB) |
|
|
Text
21104154_BAB 2.pdf Download (633kB) |
|
|
Text
21104154_BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (533kB) |
|
|
Text
21104154_BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (804kB) |
|
|
Text
21104154_BAB 5.pdf Restricted to Registered users only Download (787kB) |
|
|
Text
21104154_BAB 6.pdf Download (447kB) |
|
|
Text
21104154_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (477kB) |
|
|
Text
21104154_LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text
Pernyataan Upload_SITI HALIMATUZ S.pdf Restricted to Repository staff only Download (115kB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penerapan mindful parenting pada orang tua yang memiliki anak dengan Down Syndrome di Kecamatan Kota, Kota Kediri. Anak dengan Down Syndrome memerlukan perhatian khusus karena memiliki keterbatasan fisik, kognitif, dan emosional yang menuntut pola asuh yang adaptif. Orang tua sering menghadapi tekanan psikologis, stres, serta kesulitan dalam mengelola emosi saat merawat anak berkebutuhan khusus. Mindful parenting merupakan pendekatan pengasuhan yang berfokus pada kesadaran penuh terhadap pengalaman saat ini, penerimaan tanpa menghakimi, serta pengelolaan emosi yang tenang dalam menghadapi perilaku anak. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Subjek penelitian terdiri dari dua pasangan orang tua yang memiliki anak dengan Down Syndrome dan berdomisili di Kecamatan Kota, Kediri. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, serta penarikan kesimpulan yang diverifikasi secara berulang dengan validitas diuji menggunakan triangulasi teknik dan sumber.
Actions (login required)
![]() |
View Item |
