HIERARKI KEBUTUHAN TOKOH PADA NOVEL GURU AINI DAN RELEVANSINYA PADA PEMBELAJARAN APRESIASI PROSA KELAS XI

Khakim, Alimul (2026) HIERARKI KEBUTUHAN TOKOH PADA NOVEL GURU AINI DAN RELEVANSINYA PADA PEMBELAJARAN APRESIASI PROSA KELAS XI. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 932700220_prabab.pdf Download (710kB)
	Text 932700220_BAB I.pdf Download (1MB)
	Text 932700220_BAB II.pdf Download (667kB)
	Text 932700220_BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (561kB)
	Text 932700220_BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (561kB)
	Text 932700220_Daftar Pustaka.pdf Download (480kB)
	Text 932700220_Lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (695kB)
	Text 932700220_persetujuan publikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (108kB)

Abstract

Akhmad Alimul Khakim R.P.N, Dosen Pembimbing Moh. Badrus Solichin, S.Pd., MA. dan Erawati Dwi Lestari, M.Hum. Hierarki Kebutuhan Tokoh pada Novel Guru Aini dan Relevansinya Pada Pembelajaran Apresiasi Prosa Kelas XI, Skripsi, Tadris Bahasa Indonesia, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, UIN Syekh Wasil Kediri, 2025. Kata Kunci: Psikologi Sastra, Psikologi Humanistik, Pembelajaran Apresiasi Prosa Penelitian ini bertujuan untuk menelusuri secara mendalam hierarki kebutuhan psikologis tokoh utama dalam Novel Guru Aini karya Andrea Hirata dan menguji keterkaitannya sebagai materi ajar apresiasi prosa di tingkat Sekolah Menengah Atas (Kelas XI). Novel ini dipilih karena menarasikan kisah inspiratif tentang perjuangan seorang guru matematika dan ketekunan muridnya yang miskin dalam mencapai cita-cita, memberikan data yang ideal untuk dianalisis melalui lensa Teori Psikologi Humanistik Abraham Maslow. Pendekatan yang digunakan peneliti adalah penelitian kualitatif dengan jenis studi kepustakaan (library research) dan metode deskriptif analisis. Data utama penelitian bersumber dari Novel Guru Aini. Proses pengumpulan data melibatkan pembacaan cermat dan berulang, diikuti dengan inventarisasi dan klasifikasi kutipan-kutipan yang merefleksikan kebutuhan psikologis tokoh. Hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa ditemukannya 1). Kebutuhan Fisiologis sebanyak 7 data; 2). Kebutuhan Akan Keselamatan sebanyak 4 data; 3). Kebutuhan Akan Rasa Memiliki dan Rasa Cinta sebanyak 5 data; 4). Kebutuhan Akan Harga Diri sebanyak 5 data; 5). Kebutuhan Akan Perwujudan Diri (Aktualisasi Diri) sebanyak 2 data. Dalam penelitian tersebut tokoh Desi dan Aini telah terpenuhi semua kebuthan akan menjadi manusia yang utuh. Selain itu, novel ini relevan sebagai bahan ajar apresiasi prosa fiksi pada mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas XI SMA, selaras dengan capaian pembelajaran seperti analisis unsur intrinsik, penafsiran nilai, dan pengembangan sikap apresiatif.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1303 Specialist Studies In Education > 130309 Learning Sciences
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Tadris Bahasa Indonesia
Depositing User:	AKHMAD ALIMUL KHAKIM .R.P.N
Date Deposited:	26 May 2026 06:18
Last Modified:	26 May 2026 06:18
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/22011

Available Versions of this Item

• HIERARKI KEBUTUHAN TOKOH PADA NOVEL GURU AINI DAN RELEVANSINYA PADA PEMBELAJARAN APRESIASI PROSA KELAS XI. (deposited UNSPECIFIED)
  • HIERARKI KEBUTUHAN TOKOH PADA NOVEL GURU AINI DAN RELEVANSINYA PADA PEMBELAJARAN APRESIASI PROSA KELAS XI. (deposited 26 May 2026 06:18) [Currently Displayed]

Actions (login required)

View Item