Pengaruh Pengunaan Media Pembelajaran Aplikasi Tata Surya 3D Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Materi Sistem Tata Surya di MTs Sunan Gunung Jati Gurah

YULISTIANI, RISKA (2025) Pengaruh Pengunaan Media Pembelajaran Aplikasi Tata Surya 3D Terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Materi Sistem Tata Surya di MTs Sunan Gunung Jati Gurah. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 21208012_prabab.pdf Download (655kB)
	Text 21208012_bab1.pdf Download (362kB)
	Text 21208012_bab2.pdf Download (424kB)
	Text 21208012_bab3.pdf Download (401kB)
	Text 21208012_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (364kB)
	Text 21208012_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (281kB)
	Text 21208012_bab6.pdf Download (263kB)
	Text 21208012_daftarpustaka.pdf Download (252kB)
	Text 21208012_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 21208012_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Download (372kB)

Abstract

Riska Yulistiani, Dosen Pembimbing Agus Miftakhus Surur, S. Si, M. Pd dan Aziza Anggi Maiyanti, S. Si, M. Pd. Pengaruh Pengunaan Media Pembelajaran Aplikasi tata surya 3DTerhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Materi Sistem Tata Surya Di Mts Sunan Gunung Jati Gurah, Skripsi, Program Studi Tadris IPA, Fakultas Tarbiyah, IAIN Kediri, 2025. Kata Kunci: Media Pembelajaran, Aplikasi Tata Surya 3D, Motivasi Belajar, Materi Sistem Tata Surya Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran aplikasi tata surya 3D terhadap motivasi belajar peserta didik pada materi sistem tata surya. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya motivasi belajar dalam mendukung keberhasilan pembelajaran, serta tantangan pembelajaran IPA khususnya pada materi sistem tata surya yang bersifat abstrak dan kompleks. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode quasi experiment dan desain posttest only control group design. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas VII di MTs Sunan Gunung Jati Gurah, dengan sampel dua kelas yang dipilih secara purposive. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket motivasi belajar dan dianalisis menggunakan uji Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara motivasi belajar peserta didik yang menggunakan media pembelajaran aplikasi tata surya 3D dengan yang menggunakan metode konvensional. Hal ini dibuktikan dengan nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran aplikasi tata surya 3D berpengaruh positif terhadap peningkatan motivasi belajar peserta didik. Temuan ini diharapkan dapat menjadi alternatif solusi pembelajaran inovatif dalam meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep pada materi sistem tata surya.

Actions (login required)

View Item