Pengembangan Media PUZDIK (Puzzle Tabel Periodik) Berbasis Gamifikasi Berpanduan Flipbook untuk Meningkatkan Pemahaman IPA Siswa MTsN 1 Nganjuk pada Materi Unsur

Nisa', Siti Hikmatun (2025) Pengembangan Media PUZDIK (Puzzle Tabel Periodik) Berbasis Gamifikasi Berpanduan Flipbook untuk Meningkatkan Pemahaman IPA Siswa MTsN 1 Nganjuk pada Materi Unsur. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Syekhwasil.

	Text 21208010_prabab.pdf Download (944kB)
	Text 21208010_bab1.pdf Download (403kB)
	Text 21208010_bab2.pdf Download (1MB)
	Text 21208010_bab3.pdf Download (701kB)
	Text 21208010_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)
	Text 21208010_bab5.pdf Download (328kB)
	Text 21208010_daftar_pustaka.pdf Download (436kB)
	Text 21208010_lampiran.pdf Download (10MB)
	Text Pernyataan_Upload e-thesis.pdf Restricted to Repository staff only Download (464kB)

Abstract

Penelitian ini membahas tentang kesulitan peserta didik dalam dalam memahami materi abstrak karena terbatasnya inovasi dalam penerapan strategi pembelajaran, khususnya pada materi unsur yang bersifat abstrak dan sulit dipahami, hal ini menjadi permasalahan yang perlu mendapat perhatian. Tujuan dari penelitian ini adalah 1) Mengetahui prosedur pengembangan media pembelajaran PUZDIK (Puzzle Tabel Periodik) berbasis gamifikasi pada materi unsur, 2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran PUZDIK (Puzzle Tabel Periodik) pada materi unsur, 3) Mengetahui efektivitas pengembangan media pembelajaran PUZDIK (Puzzle Tabel Periodik) berbasis gamifikasi pada materi unsur. Metode penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan: Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation. Hasil dari penelitian ini adalah 1) produk yang dihasilkan berupa media PUZDIK (Puzzle Tabel Periodik), 2) Hasil validasi menunjukkan tingkat kevalidan sebesar 94% oleh ahli materi, 93% oleh ahli media, 95% oleh ahli perangkat pembelajaran dan ≥ 93% dari hasil respon peserta didik, yang seluruhnya masuk dalam kategori sangat valid, 3) Uji efektivitas dilakukan menggunakan Wilcoxon Signed Rank Test dan diperoleh nilai Z sebesar -7,026 dengan signifikansi 0,000 (< 0,05), yang menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara skor pretest dan posttest. Selain itu, analisis N-Gain menunjukkan rata-rata sebesar 0,9631 yang tergolong dalam kategori tinggi. Hasil ini membuktikan bahwa media PUZDIK sangat efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa pada materi unsur.

Actions (login required)

View Item