EFEKTIVITAS MODEL TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) BERBANTUAN SOAL KONTEKSTUAL BERBASIS E-FLIP BOOK TERHADAP KEMAMPUAN PEMODELAN MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 SURABAYA

Cahyaputri, Dini Fayza (2025) EFEKTIVITAS MODEL TAI (TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION) BERBANTUAN SOAL KONTEKSTUAL BERBASIS E-FLIP BOOK TERHADAP KEMAMPUAN PEMODELAN MATEMATIS SISWA KELAS VII SMP NEGERI 5 SURABAYA. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 21204070_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 21204070_bab1.pdf Download (424kB)
	Text 21204070_bab2.pdf Download (454kB)
	Text 21204070_bab3.pdf Download (459kB)
	Text 21204070_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (504kB)
	Text 21204070_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (376kB)
	Text 21204070_bab6.pdf Download (249kB)
	Text 21204070_daftarpustaka.pdf Download (228kB)
	Text 21204070_lampiran.pdf Download (8MB)
	Text 21204070_Surat Pernyataan Upload Karya Ilmiah.pdf Restricted to Repository staff only Download (100kB)

Abstract

Dini Fayza Cahyaputri, Dosen Pembimbing Muhammad Khoiril Akhyar, M.Pd dan Kurnia Ahadiyah, M.Si, ”Efektivitas Model TAI (Team Assisted Individualization) Berbantuan Soal Kontekstual Berbasis E-Flip Book Terhadap Kemampuan Pemodelan Matematis Siswa Kelas VII SMP Negeri 5 Surabaya,” Skripsi, Program Studi Tadris Matematika, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri, 2025. Kata kunci: Model Pembelajaran TAI, Soal Kontekstual, E-Flip Book, Kemampuan Pemodelan Matematis Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI berbantuan soal kontekstual berbasis e-flip book, serta mengetahui seberapa besar keefektifan penerapan model kooperatif tipe TAI berbantuan soal kontekstual berbasis e-flip book terhadap kemampuan pemodelan matematis siswa kelas VII di SMP Negeri 5 Surabaya. Metode penelitian yang digunakan adalah quasi-experimental dengan desain non￾equivalent control group design. Sampel pada penelitian ini terdiri dari 2 kelas yaitu kelas VII-C yang terdiri dari 33 orang siswa sebagai kelas kontrol, dan kelas VII-D yang terdiri dari 35 orang siswa sebagai kelas eksperimen. Alat ukur yang digunakan yakni instrumen soal pretest dan posttest dengan tingkat kesukaran yang setara dan masing-masing terdiri dari 4 soal essay atau uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe TAI terhadap kemampuan pemodelan matematis terlaksana dengan baik. Dengan adanya latihan soal cerita kontekstual yang disajikan dalam e-flip book ini dapat meningkatkan motivasi belajar siswa, menciptakan suasana baru dan bermakna bagi siswa, serta melatih siswa untuk menyelesaikan permasalahan di kehidupan nyata dengan model matematika. Hasil rata-rata nilai pretest di kedua kelas menunjukkan bahwa kondisi kemampuan kedua kelas dinyatakan sama. Hasil rata-rata nilai posttest di kelas eksperimen lebih tinggi dibandingkan kelas kontrol yaitu sebesar 68,80 > 41,64. Adapun hasil uji effect size diperoleh sebesar 0,589 dengan kategori “sangat tinggi”, artinya penerapan model TAI berbantuan soal kontekstual berbasis e-flip book efektif terhadap kemampuan pemodelan matematis siswa.

Actions (login required)

View Item