PENGEMBANGAN MEDIA WORDWALL PADA MATERI MENGHINDARI AKHLAK TERCELA GUNA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII A DI MTS. AL-HUDA GONDANG PADA TAHUN AJARAN 2024/2025

Nurrohmah, Ulfa (2026) PENGEMBANGAN MEDIA WORDWALL PADA MATERI MENGHINDARI AKHLAK TERCELA GUNA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII A DI MTS. AL-HUDA GONDANG PADA TAHUN AJARAN 2024/2025. Undergraduate (S1) thesis, UIN SYEKH WASIL KEDIRI.

	Text 21201235_PRA BAB.pdf Download (1MB)
	Text 21201235_BAB 1.pdf Download (294kB)
	Text 21201235_BAB 2.pdf Download (533kB)
	Text 21201235_BAB 3.pdf Restricted to Registered users only Download (265kB)
	Text 21201235_BAB 4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 21201235_BAB 5.pdf Download (55kB)
	Text 21201235_DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (189kB)
	Text LEMBAR PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI.pdf Restricted to Repository staff only Download (173kB)

Abstract

Pengembangan Media Wordwall Pada Materi Menghindari Akhlak Tercela Guna Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VIII A Di MTs. Al-Huda Gondang Pada Tahun Ajaran 2024/2025 dilatarbelakangai oleh siswa kelas VIII A yang cukup pasif. Karakter siswa yang Rendah keaktifan, mudah bosan serta kesulitan memahami materi akibat kurangnya strategi pembelajaran yang kreatif dan pengunaan media interaktif. Dengan menggunankan media pembelajaran wordwall, diharapkan menjadi pembelajaran yang interaktif sehingga siswa lebih aktif dan mampu meningkatkan hasil belajar siswa. Tujuan pengembangan ini, yaitu: 1) Untuk menganalisis pengembangan media pembelajaran berbasis Game Wordwall. 2) Untuk mengetahui hasil belajar siswa dalam pengembangan media pembelajaran Wordwall pada materi menghindari akhlak tercela pada siswa kelas VIII A di MTs. Al-Huda Gondang. Penelitian ini dikembangan dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) dengan subjek uji coba siswa kelas VIII A di MTs Al-Huda. Untuk uji keefektifan media ini terdiri dari ahli media dan ahli materi, sedangkan untuk keefektifan media diambil dari angket respon siswa setelah menggunkan media pada uji coba kelompok kecil dan kelompok besar. Sedangkan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar dari aspek ranah kognitif peneliti menggunkan pretest dan post-test. Dengan hasil yang menunjukkan bahwa: 1) Media wordwall yang dikembangkan sesuai dengan model ADDIE dengan hasil dari uji validitas ahli materi media pembelajaran memperoleh presentase nilai 92,7% dengan kategori sangat layak sedangkan dari ahli media perolehan nilai presentase 98,46% dengan kategori sangat layak. 2) Uji keefektifan media pada kelompok kecil memperoleh presentase nilai 90%, sedangkan uji kelompok besar memperoleh presentase 92,2%. Dari hasil tersebut, siswa mengalami peningkatan hasil belajar dengan skor pretest 63 menjadi 90 untuk skor post-test dengan kategori sangta efektif/layak. dan dapat dibuktikan hasil analisis data N-Gain 0,74 dengan tingkat keefektifan yang tinggi maka media sangat efektiff dan cukup relevan digunakan.

Actions (login required)

View Item