Wahabi, Robach (2016) برامج "منهجي" في تدريس الكتب التراث دراسة في المعهد الإسلامي مطالع الأنوار سيمو كراغننج لامونجان. Undergraduate (S1) thesis, STAIN Kediri.
![[img]](https://etheses.iainkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
932507712_prabab.pdf Download (2MB) |
|
Text
932507712_bab01.pdf Download (1MB) |
|
Text
932507712_bab02.pdf Download (4MB) |
|
Text
932507712_bab03.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB) |
|
Text
932507712_bab04.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
932507712_bab05.pdf Download (492kB) |
|
Text
932507712_daftarpustaka.pdf Download (379kB) |
|
Text
932507712_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (15MB) |
Abstract
رباح وهابي (۹۳۲۵۰۷۷۱۲) المشرف الأول دكتور اندوس فريد معروف هاريادي الماجستير و المشرف الثاني قمر الزمان الليسنسي الماجستير الحاج: برامج "منهجي" في تدريس الكتب التراث (دراسة في المعهد الإسلامي مطالع الأنوار سيمو كراغننج لامونجان. كلية التربية لتدريس اللغة العربية بالجامعة الإسلامية الحكومية بكديري سنة ٢٠١٦. الكلمات الأساسية: إجراء برامج "منهجي"، تدريس الكتب التراث المشكلات. تدريس كتب التراث عنصر من العناصر المطلقة في المعهد الإسلامي و له دور مهم في عملية تكوين الذكاء و الأخلاق في شخصية التلاميذ . و لفهم مضمون الكتب التراث يجب على تلاميذ أن يفهموا على تراكيب اللغة العربية فلا يستغنى عليهم تعلم علم القواعد و تطبيقها بطريقة خاصة و برامج "منهجي" قامت بدورها تدريس الطلاب الكتب التراث بمناهج مبرنمجة حيث يتعلم الطلاب بسرور القبوب. يهدف هذا البحث العلمي معرفة إجراء برامج "منهجي" في المعهد الإسلامي مطالع الأنوار سيمو كراغتنج ،لامونجان و معرفة المشكلات في برامج "منهجي" في المعهد الإسلامي مطالع الأنوار سيمو كراغتنج لامونجان و طريقة حلها. هذا البحث بحث كيفي وصفي و مجموعة البيانات المكتسبة تحلل بتحليل غير إحصائي أي بتحليل كيفي. و من محصولات البحث تدل أن في تطبيق طريقة "منهجي" في تدريس الكتب التراث مشكلات منها (۱) المادة التي في الكتاب "منهجي" موجزة عند الطلاب فيحتاجوا زيادة توضيح المدرس إليهم من خارج المادة في الكتاب (۲). إنخفاض دافعية الطلاب في اشتراك برامج طريقة منهجي". .(۳) مختلف قدرات الطلاب بمختلف أعمارهم وفصولهم في مدارسهم يورث المشكلة في إلقاء المادة (٤). الوقت لأداء برامج "منهجي" مغلوب بأنشطة المدارس. و طريقة حلول مشكلات تطبيق طريقة "منهجي" في المعهد الإسلامي مطالع الأنوار سيمو كراغننج لامونجان فيما يلي: (۱) زيادة إيضاح المادة من خارج الباب ببسيط الطريقة بحيث لا يجعلهم مرتكبي التحير إذا وجدت المادة التي لم تفهم موفرة إلا بها. (۲) مداومة تشجيع الطلاب وإقامة العقابة لمن لا يشترك البرنامج تطبيق طريقة "منهجي" بغير اعتذار .(۳) اختيار مناسبة الطريقة بمختلاف قدرات الطلاب كمثل اختيار طريقة الاستجواب مع تكررها و هي مخصوصة لمن عليه ضعيف الفهم ..٤) نقل أصل وقت التدريس في بعض الأحيان إلى ما يمكن به اشتراك جميع الطلاب أو أكثرهم للتدريس.
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021403 Thuruq al-Tadris (Teaching Methods) 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE (Ilmu Bahasa, Komunikasi dan Budaya) > 2004 Linguistics (Ilmu Bahasa) > 20040905 'Ilmu al-Ma'ajim (Arabic Lexicography) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Magang PKl |
| Date Deposited: | 02 Feb 2026 06:35 |
| Last Modified: | 02 Feb 2026 06:35 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/20766 |
Actions (login required)
 |
View Item |
