Muchibah, Putri Dini (2016) استخدام طريقة التمييز لتعلم مهارة القراءة في دورة تعليم اللغة العربية حزب الكافى باري كديري. Undergraduate (S1) thesis, STAIN Kediri.
![[img]](https://etheses.iainkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
932507512_prabab.pdf Download (2MB) |
|
Text
932507512_bab01.pdf Download (1MB) |
|
Text
932507512_bab02.pdf Download (2MB) |
|
Text
932507512_bab03.pdf Download (1MB) |
|
Text
932507512_bab04.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB) |
|
Text
932507512_bab05.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) |
|
Text
932507512_bab06.pdf Download (417kB) |
|
Text
932507512_daftarpustaka.pdf Download (567kB) |
|
Text
932507512_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (2MB) |
Abstract
فوتري ديني محبة المشرف ۱ عباس الصفوان الماجستير و المشرفة ٢ رتنا سعيدة الماجستير : استخدام طريقة التمييز لتعلم مهارة القراءة في دورة تعليم اللغة العربية حزب الكافى باري كديري كلية التربية الجامعة الإسلامية الحكومية كديري، ٢٠١٦ الكلمة الأساسية: طريقة التمييز ومهارة القراءة بالقراءة اكتسبواتها القوة لفهم مختلف أوجه الحياة، وأعظم ما يكون تأثيرها في الحياة الشخصية، فالقارء الجيد يستطيع أن يبحث في الماضي عن اجابات المشكلات هامة في حياته، وأن يتعلم عن العالم المحيط به، وأن يتفهم أحاسيس الناس, تنبؤاتهم في المستقبل، أو أن يلحق على أجنحة الخيال، ويمكن عن طريق القراءة التعبير عما في النفوس، والتغيير نمط الحياة، والطريقة في التفكير. وترتكز الباحثة على النقاط التالية : (۱) كيف استخدام طريقة التمييز لتعلم مهارة القراءة في دورة تعليم اللغة العربية حزب الكافى باري كديرى (۲) ما عوامل الداعمة وعوامل العائقة طريقة التمييز التعلم مهارة القراءة في دورة تعليم اللغة العربية حزب الكافى باري كديري لتحصل الباحثة أهدف البحث وتحصيله تستخدم الباحثة طريقة البحث الكيفي ونوع البحث الوصفي، فحضور الباحثة هي مهم لأنها أدة ليعبر ما وجد طريقة جمع البيانات يحصل بخلال الملاحظة والمقابلة والوثائق وتحليل البيانات يعمل بطريقة الإستقرئية. وفي هذا البحث تستخدام الباحثة تأكيد صحة البيانات بالتثليث. والنتيجة من هذا البحث التي حصلت عليها الباحثة هي أن طريقة التمييز هي طريقة ليسهل الطلاب أن يتعلم القواعد اللغة العربية لترجمة وقراءة القرآن الكريم وكتب التراث للأولاد والناشئين، وأما تطبيق وخطوات طريقة التمييز أولا قبل أن يترجم لغة المصدر لابد على الطلاب أن يتعرف الكلمات مثل الحرف والاسم والفعل، ولغة المصدر في طريقة التمييز القرآن الكريم في سورة البقرة. ثم يعطى الطلاب علامة عليها ثم يقرأ آية من سورة البقرة بطريقة الترتيل والتمييز وعامل الداعمة يعنى يوجد كتاب التمييز كاملا والقاموس كو كابان مفصلا ثم عامل العالقة يعنى كثرة غياب الطلاب عن الدرس حينما يتعلمون طريقة التمييز.
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education (Pendidikan menengah) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021403 Thuruq al-Tadris (Teaching Methods) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021404 I'dad al-Mawad (Instructional Design) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Magang PKl |
| Date Deposited: | 02 Feb 2026 06:34 |
| Last Modified: | 02 Feb 2026 06:34 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/20765 |
Actions (login required)
 |
View Item |
