Tamim, Achmad Agus Fauzi (2016) تطبيق نموذج المطابقة (MAKE A MATCH) لترقية مهارة كتابة اللغة العربية في الصف الرابع بمدرسة " الثقافة الإسلامية" (TRIAM WITTAYA SCHOOL) مايو فطاني تيلاند الجانوبية. Undergraduate (S1) thesis, STAIN Kediri.
![[img]](https://etheses.iainkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
932500412_prabab.pdf Download (2MB) |
|
Text
932500412_bab01.pdf Download (1MB) |
|
Text
932500412_bab02.pdf Download (2MB) |
|
Text
932500412_bab03.pdf Download (1MB) |
|
Text
932500412_bab04.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) |
|
Text
932500412_bab05.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
Text
932500412_bab06.pdf Download (500kB) |
|
Text
932500412_daftarpustaka.pdf Download (495kB) |
|
Text
932500412_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (5MB) |
Abstract
أحمد أغوس فوزي تميم المشرف الأول قمر الزمان الماجستير والمشرف الثاني أحمد صالح الدين الماجستير، تطبيق نموذج المطابقة لترقية مهارة كتابة اللغة العربية في الصف الرابع بمدرسة الثقافة الإسلامية مايو فطاني تيلاند الجانوبية، كلية التربية الجامعة الإسلامية الحكومية كديري، ٢٠١٦. الكلمات الأساسية : المطابقة مهارة الكتابة مدرسة الثقافة الإسلامية فطاني إن عملية التعليم أهم حالة لتشكل جودة الطلاب في التربية و فيها يجب على كل مدرس أن يملك جميع نماذج التعليم المتنوعة. ويجب أيضا أن يملك المدرس مبصرة واسعة في نجاح التعليم، و أما الخطوة لابد أن يعملها في عملية التعليم. إذا كان المدرس لا يملك النموذج المتنوع في التعليم، ولا سيما لا يتسلّط المادة الذي سيصل إلى الطلاب، فطبعا كانت عملية التعليم غير حاصل أو فاصل. هذا نتائج الملاحظة الذي عمل الباحث قبل البحث و تظهر عند عمل التعليم أن الطلاب يتكلمون بأنفسهم في الفصل، وهذا الحال يأثر فيه. هذا البحث من نوع البحث الاجرائي الصفي بمدخل البحث الكيفي. وركائز البحث هي (1) كيف خطوات تطبيق نموذج المطابقة (Make a Match) لترقية مهارة كتابة اللغة العربية في الصف الرابع بمدرسة "الثقافة الإسلامية" مايو فطاني تيلاند الجانوبية؟ (۲) هل تطبيق نموذج المطابقة (Make a Match يستطيع أن يرقي مهارة كتابة اللغة العربية في الصف الرابع بمدرسة "الثقافة الإسلامية" مايو فطاني تيلاند الجانوبية؟. أما موضوع البحث طلاب في الصف الرابع في المدرسة الثقافة الإسلامية مايو فطاني تيلاند الجانوبية. في هذا الإجراء يحتاج إلى الدورين هما الدور الأول و الدور الثاني يستعمل هذا البحث طرق جمع البيانات الملاحظة الإختبار المقابلة الوثائق وتنفق هما بأربع عمليات منها تنظيم الخطة والإجراء الدراسة و الملاحظة والتقويم. ونتائج البحث المحصولة لتكون إجابة عن الركائز البحث هي: (1) استخدم الباحث نموذج المطابقة في تعليمه التي يجب الطلاب أن يطلب صاحبه المناسب في كتابة اللغة العربية في بحث عن موضوع الساعة في التعليم، وعقد الباحث الإختيار المعرفة نتيجة كفاءة الطلاب في مهارة الكتابة. (۲) و بناء من البيانات المفصولة، أن نموذج المطابقة يرقي نتيجة كفاءة الطلاب في مهارة الكتابة في الصف الرابع بمدرسة الثقافة الإسلامية مايو فطاني تيلاند الجانوبية. ودليل أن نتيجة المعدلة لدى الطلاب يترقى من ٦١ إلى ۷۳ و ۸۰ وأما إنجازه من ٣٨ إلى %٦٥ و ۳۰۸۲ بعد تطبيق نموذج المطابقة.
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1301 Education Systems > 130105 Primary Education (Pendidikan dasar) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education (Pendidikan menengah) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021405 Maharat al-Kitabah (Writing Skill) 20 LANGUAGE, COMMUNICATION AND CULTURE (Ilmu Bahasa, Komunikasi dan Budaya) > 2004 Linguistics (Ilmu Bahasa) > 20040902 'Ilmu al-Sharf (Arabic Morphology), (struktur bahasa Arab) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Magang PKl |
| Date Deposited: | 29 Jan 2026 08:00 |
| Last Modified: | 29 Jan 2026 08:00 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/20751 |
Actions (login required)
 |
View Item |
