Husen, Mas’ud (2015) جهود الأساتيذ فى تنمية مهارة القراءة لطلاب المدرسة الدينية سبيل الرشاد غاسيك (Gasek) مالانج جاوا الشرقية. Undergraduate (S1) thesis, STAIN Kediri.
|
Text
932504708_prabab.pdf Download (1MB) |
|
|
Text
932504708_bab01.pdf Download (893kB) |
|
|
Text
932504708_bab02.pdf Download (2MB) |
|
|
Text
932504708_bab03.pdf Download (833kB) |
|
|
Text
932504708_bab04.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB) |
|
|
Text
932504708_bab05.pdf Restricted to Registered users only Download (727kB) |
|
|
Text
932504708_bab06.pdf Download (316kB) |
|
|
Text
932504708_daftarpustaka.pdf Download (363kB) |
|
|
Text
932504708_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB) |
Abstract
مسعود حسين ، المشرف الأول الحاج قمر الزمان الماجستير والمشرف الثاني أحمد صالحالماجستير : جهود الأساتيذ فى تنمية مهارة القراءة لطلاب المدرسة الدينية سبيل الرشاد غاسيك مالانج جاوا الشرقية الكليمة الأساسية "جهود الأسانيد، تنمية مهارة القراءة القراءة أوسع دائرة من الإستماع فى مهارات استقبال الفكر الآخرين ، و أغزر معرفة ، و أعمق اكتسابا. بما يرتشف الإنسان من رحيق الفكر ما يغذى منه العقل بري المعرفة . و يطفئ هجير الجهل بنسيب العلم. إنها الأادة التى تطوف بفكر الإنسان في آفاق المعرفة ، طولا وعرضا ، و عمقا و اتساعا ، تعيش به مع تفكير الإنسان حاضرا و غابرا . و من ثم تمكنه من رأية المستقبل فى وضوح من الرؤيا وقدرة على التنبؤ الصحيح ، المعهد الإسلامي أسوة أولى لطلب العلم بمجتمع الإسلام، لذالك سكانه أسوة يجب عليهم الباؤها في طلب العلم ، هذا مستويا المجتمع في طلب العلم يربط بعضهم بعضا على أنظمة علم الدين ركائز البحث لهذا البحث (۱) ما جهود الأساتيذ فى تنمية مهارة القراءة لطلاب المدرسة الدينية سبيل الرشاد غاسيك مالانج جاوا الشرقية ؟ (۲) كيف تنمية قدرة الطلاب في مهارة القراءة بالمدرسة الدينية سبيل الرشاد غاسيك مالانج جاوا الشرقية ؟ . يستخدم هذا البحث المقاربة لمنهج الوصفي الكيفي و لنيل البيانات الدقيقة فيستخدم الباحث طريقة المقابلة ، و طريقة الملاحظة وطريقة الوثائق في جمع البيانات ، ومصدر البيانات هو عمالية التعليم للقراءة في الفصل ونتيجة هذا البحث (۱) جهود أساتيذ المدرسة الدينية سبيل الرشاد عاسيك مالانج تكون في تنمية مهارة القراءة للطلاب تقع في مرحلة النطق والتعرف وهي في ابدال الرموز العربية وفي فهم معنى المقروء . (۲) يكون تنمية قدرة الطلاب في نطق اللفظ العربي ، في فهم معناه . في معرفة النحوي ثم ترتيب لهجة على العربية ، فكثرة الطلاب ينجح في الثلاثة ويتتعتع في ترتيب اللهجة على العربية ...
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education (Pendidikan menengah) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021401 Bina' al-Manhaj (Curriculum Design) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130214 Teaching Arabic as a Foreign Language (Ta'lim al-'Arabiyah Lighairi al-Nathiqin Biha) Curriculum and Pedagogy > 13021408 Maharat al-Qira'ah (Reading Skill) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Magang PKl |
| Date Deposited: | 29 Jan 2026 07:52 |
| Last Modified: | 29 Jan 2026 07:52 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/20723 |
Actions (login required)
![]() |
View Item |
