Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Fasilitas Belajar Dan Variasi Metode Mengajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran PAI Di SMAN 1 Taman Sidoarjo

Pramusti, Rizki Dwi (2020) Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Fasilitas Belajar Dan Variasi Metode Mengajar Terhadap Prestasi Belajar Pada Mata Pelajaran PAI Di SMAN 1 Taman Sidoarjo. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 932114216 prabab.pdf Download (1MB)
	Text 932114216 bab1.pdf Download (484kB)
	Text 932114216 bab2.pdf Download (405kB)
	Text 932114216 bab3.pdf Download (606kB)
	Text 932114216 bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (758kB)
	Text 932114216 bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (342kB)
	Text 932114216 bab6.pdf Download (335kB)
	Text 932114216 DP.pdf Download (438kB)
	Text 932114216 LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Belajar merupakan aktivitas yang sering dilakukan oleh para murid untuk menimba ilmu di sekolah. Proses pembelajaran di sekolah tidak terlepas dari peran seorang pendidik dalam membimbing peserta didik untuk mengembangkan potensi yang ada pada setiap individu. Begitu pula dengan fasilitas yang tersedia oleh pihak sekolah untuk membantu para pendidik dan peserta didik dalam beraktivitas di sekolah. Faktor yang berpengaruh bagi prestasi peserta didik diantaranya yaitu fasilitas belajar dan variasi metode mengajar. Fasilitas belajar akan sangat membantu seorang pendidik dalam proses mengajar dan bagi siswa akan memudahkan dalam proses belajar untuk memahami. Selain itu guru juga menerapkan variasi metode mengajar saat aktivitas belajar berlangsung supaya para murid mendapatkan pengalaman ketika berada di sekolah. Penelitian ini akan membahas masalah tentang: 1) Bagiamana pengaruh persepsi siswa tentang fasilitas belajar terhadap prestasi belajar; 2) Bagiamana pengaruh persepsi siswa tentang variasi metode mengajar terhadap prestasi belajar siswa; 3) Bagiamana pengaruh persepsi siswa tentang fasilitas belajar dan variasi metode mengajar terhadap prestasi belajar pada mata pelajaran PAI di SMAN 1 Taman Sidoarjo. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan populasi seluruh siswa di SMAN 1 Taman Sidoarjo yang berjumlah 1088 siswa muslim. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan teknik Sampling Proportionate Stratified Random Sampling dengan jumlah 270 siswa muslim. Instrumen penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah angket dan dokumentasi dengan teknik analisis data menggunakan analisis regresi ganda. Penelitian ini diperoleh hasil: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi siswa tentang fasilitas belajar terhadap prestasi belajar siswa sebesar 6% dengan persamaan regresinya yaitu Y = 81,156 + 0,093X1; 2) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi siswa tentang variasi metode mengajar terhadap prestasi belajar siswa sebesar 5,8% dengan persamaan regresinya yaitu Y = 82,317 + 0,042X2; 3) Terdapat pengaruh yang signifikan persepsi siswa tentang fasilitas belajar dan variasi metode mengajar terhadap prestasi belajar siswa sebesar 7,6% dengan persamaan regresinya yaitu Y = 79,572 + 0,061X1 + 0,027X2.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1303 Specialist Studies In Education > 130303 Education Assessment and Evaluation (Penilaian dan Evaluasi Pendidikan)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Muh Hamim
Date Deposited:	21 Jan 2021 02:18
Last Modified:	21 Jan 2021 02:18
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/2025

Actions (login required)

View Item