MEO NANO, CHATRIN DEANE FLORENZA (2024) Implementasi model pembelajaran kooperatif metode mind mapping untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MAN 1 Nganjuk. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.
![[img]](https://etheses.iainkediri.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
20201206_prabab.pdf Download (783kB) |
|
Text
20201206_bab1.pdf Download (287kB) |
|
Text
20201206_bab2.pdf Download (328kB) |
|
Text
20201206_bab3.pdf Download (303kB) |
|
Text
20201206_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (764kB) |
|
Text
20201206_bab5.pdf Download (289kB) |
|
Text
20201206_bab6.pdf Download (235kB) |
|
Text
20201206_daftarpustaka.pdf Download (234kB) |
Abstract
Model pembelajaran merupakan hal yang sangat berpengaruh bagi siswa dalam kegiatan pembelajaran. Hal ini disebabkan apabila seorang guru tidak tepat menggunakan model dan metode pembelajaran maka akan berdampak buruk bagi siswa. Salah satunya adalah rendahnya pemahaman siswa dengan materi pembelajaran yang dapat berpengaruh juga dengan hasil belajar siswa yang rendah. Rendahnya pemahaman siswa atas materi SKI pada Kelas XI Bahasa MAN 1 Nganjuk disebabkan oleh penggunaan metode yang hanya berfokus pada guru sebagai pelaku aktivitas utama dalam kegiatan pembelajaran (techer center). Upaya ini ditujukan untuk (1) Implementasi model pembelajaran kooperatif metode mind mapping untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MAN 1 Nganjuk. (2) Mengetahui peningkatan hasil beajar setelah di implementasikan model pembelajaran koopeatif metode mind mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MAN 1 Nganjuk. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini adalah pendekatan PTK (Penelitian Tindakan Kelas) dengan menggunakan model penelitian dari Mc. Taggart dan Kemmis yang terdiri dari 4 tahap: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan, (3) Pengamatan, (4) Refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI Bahasa MAN 1 Nganjuk. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode mind mapping yang terdiri dari: 1) Implementasi model pembelajaran kooperatif metode mind mapping sangat berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI Bahasa MAN 1 Nganjuk pada mata pelajaran SKI. 2) Implementasi model pembelajaran kooperatif metode mind mapping dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran SKI di MAN 1 Nganjuk. Hal ini dapat dilihat dari hasil belajar siswa pada siklus I. Hanya 7 siswa dengan prosentase 31% yang sudah mencapai KKM dan 15 orang siswa dengan prosentase 69% yang belum mencapai KKM. Kemudian, pada siklus II hasil belajar siswa kelas XI Bahasa MAN 1 Nganjuk mengalami peningkatan yang signifikan yaitu terdapat 19 siswa dengan prosentase 86% yang sudah mencapai KKM dan 3 siswa dengan prosentase 14% yang belum mencapai KKM.
| Item Type: | Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Subjects: | 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130211 Religion Curriculum and Pedagogy (Kurikulum dan Pedagogi Agama) 22 PHILOSOPHY AND RELIGIOUS STUDIES (Filosofi dan Studi Agama) > 2204 Religion and Religious Studies (Agama dan Studi Agama) > 220403 Islamic Studies (Studi Islam) |
| Divisions: | Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Agama Islam |
| Depositing User: | CHATRIN DEANE FLORENZA MEO NANO |
| Date Deposited: | 02 Jan 2026 06:43 |
| Last Modified: | 02 Jan 2026 06:43 |
| URI: | https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/20199 |
Actions (login required)
 |
View Item |
