ANALISIS FAKTOR SISWA TIDAK DISIPLIN DI SMK MIFTAHUL HUDA SAMBUNGMACAN SRAGEN

AZIZ, ABDUL (2025) ANALISIS FAKTOR SISWA TIDAK DISIPLIN DI SMK MIFTAHUL HUDA SAMBUNGMACAN SRAGEN. Undergraduate (S1) thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KEDIRI.

	Text 21201016_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 21201016_bab1.pdf Download (348kB)
	Text 21201016_bab2.pdf Download (367kB)
	Text 21201016_bab3.pdf Download (334kB)
	Text 21201016_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (675kB)
	Text 21201016_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (335kB)
	Text 21201016_bab6.pdf Download (320kB)
	Text 21201016_daftarpustaka.pdf Download (282kB)
	Text 21201016_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 21201016_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Download (181kB)

Abstract

Abdul Aziz, Dosen Pembimbing Dr. Salma Sunaiyah, M.Pd. dan Zakiyatus Soimah, M. HI. Analisis Faktor Siswa Tidak Disiplin di SMK Miftahul Huda Sambungmacan Sragen. Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, IAIN Kediri, 2025. Kata Kunci : Siswa, Tidak Disiplin Pendidikan merupakan proses yang terencana untuk menciptakan suasana belajar yang memungkinkan siswa mengembangkan potensinya dalam berbagai aspek, termasuk kecerdasan, spiritualitas, dan akhlak. Sekolah sebagai lembaga pendidikan formal memiliki peran penting dalam membentuk karakter dan kedisiplinan siswa melalui tata tertib yang telah ditetapkan. Namun, di SMK Miftahul Huda Sambungmacan Sragen, masih ditemukan berbagai pelanggaran disiplin, seperti keterlambatan masuk sekolah, tidak mematuhi aturan berpakaian, serta perilaku tidak sopan terhadap guru. Tujuan penelitian ini untuk mengetauhi bagaimana bentuk ketidakdisiplinan siswa, faktor apa saja yang mempengaruhinya dan upaya untuk mengatasi bentuk ketidakdisiplinan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara dengan pihak sekolah, dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bentuk ketidakdisiplinan siswa seperti datang terlambat, bolos sekolah, tidak memakai sragam yang sesuai, atribut tidak lengkap dan berbicara kurang sopan. Lalu faktor utama yang mempengaruhi ketidakdisiplinan siswa meliputi faktor internal seperti kurangnya kesadaran diri dan kebiasaan begadang, serta faktor eksternal seperti kurangnya pengawasan orang tua akibat pekerjaan yang mengharuskan mereka merantau. Faktor lingkungan dan pergaulan juga turut berkontribusi dalam membentuk perilaku tidak disiplin siswa. Untuk mengatasi permasalahan ini, pihak sekolah telah menerapkan berbagai langkah, seperti memberikan teguran dan nasehat, mencatat pelanggaran, serta menerapkan sanksi yang mendidik seperti kerja sosial dan hafalan doa. Selain itu, dilakukan juga home visit untuk memahami kondisi keluarga siswa secara lebih mendalam. Dengan adanya penelitian ini, diharapkan sekolah dan orang tua dapat lebih memahami penyebab ketidakdisiplinan siswa serta bekerja sama dalam membangun lingkungan pendidikan yang lebih kondusif dan disiplin.

Actions (login required)

View Item