KONTRIBUSI KECEMASAN MATEMATIS (MATH ANXIETY) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI MATRIKS : STUDI KASUS SISWA KELAS XI SMAN 1 NGADILUWIH

Putri, Agnia Rahmata (2025) KONTRIBUSI KECEMASAN MATEMATIS (MATH ANXIETY) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI MATRIKS : STUDI KASUS SISWA KELAS XI SMAN 1 NGADILUWIH. Undergraduate (S1) thesis, UNIVERSITA ISLAM NEGERI SYEKH WASIL KEDIRI.

	Text 21204067_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 21204067_bab1.pdf Download (560kB)
	Text 21204067_bab2.pdf Download (577kB)
	Text 21204067_bab3.pdf Download (715kB)
	Text 21204067_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 21204067_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (384kB)
	Text 21204067_bab6.pdf Download (373kB)
	Text 21204067_daftar_pustaka.pdf Download (453kB)
	Text 21204067_lampiran.pdf Download (2MB)
	Text LembarPersetujuanPublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (254kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan guna untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh antara kecemasan matematika terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMA Negeri 1 Ngadiluwih tahun ajaran 2024/2025. Adapun jenis penelitian ini adalah ex-post-facto dan survey research melalui pendekatan kuantitatif. Lokasi penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Ngadiluwih. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMA Negeri Ngadiluwih. Teknik sampel yang digunakan adalah simple random sampling dan penentuan jumlah sampel menggunakan pendapat dari Arikunto, didapatkan sampel sebanyak 88 siswa. Instrumen dan teknik pengumpulan data menggunakan teknik tes berupa pemberian soal pada materi Matriks dan non tes berupa skala kecemasan matematis. Analisis data dilakukan dengan analisis statistik deskriptif dan statistik inferensial yang terdiri dari uji prasyarat analisis serta uji hipotesis. Prosedur pengumpulan data dimulai dari pemberian lembar kuesioner kecemasan matematis kepada sampel. Tahap berikutnya yaitu pelaksanaan tes hasil belajar kepada sampel penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kecemasan matematika siswa kelas XI SMAN 1 Ngadiluwih masuk dalam kategori sedang, (2) hasil belajar matematika siswa kelas XI SMAN 1 Ngadiluwih juga masuk dalam kategori sedang. (3) Tidak terdapat pengaruh yang signifikan antara kecemasan matematika terhadap hasil belajar matematika siswa, yang mana hanya 2,2% dari faktor kecemasan mempengaruhi hasil belajar matematika siswa, dan sisanya 97,8% variabilitas hasil belajar matematika dipengaruhi oleh faktor lain di luar kecemasan. (3) kecemasan matematika terhadap hasil belajar memiiki hubungan negatif yang artinya semakin tinggi kecemasan matematika siswa, maka hasil belajar mereka terhadp matematika semakin rendah.

Actions (login required)

View Item