Manajemen mutu pendidikan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di MTsN 6 Nganjuk

Rahmania, Della (2025) Manajemen mutu pendidikan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di MTsN 6 Nganjuk. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 21205098_prabab.pdf Download (3MB)
	Text 21205098_bab1.pdf Download (2MB)
	Text 21205098_bab2.pdf Download (3MB)
	Text 21205098_bab3.pdf Download (1MB)
	Text 21205098_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB) | Request a copy
	Text 21205098_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (778kB) | Request a copy
	Text 21205098_bab6.pdf Download (247kB)
	Text 21205098_daftarpustaka.pdf Download (639kB)
	Text 21205098_lampiran.pdf Download (2MB)
	Text 21205098_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (196kB) | Request a copy

Abstract

DELLA RAHMANIA, Dosen Pembimbing Dr.ْۗMu’awanah,ْۗM.Pd dan Jerhi Wahyu Fernanda, M.Si Manajemen Mutu Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Di MTSN 6 Nganjuk Tahun Ajaran 2024/2025, Program Studi Manajemen Pendidikan Islam, Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan , IAIN Kediri, 2025. Kata Kunci: Manajemen, Mutu, Pendidikan, Prestasi Manajemen mutu pendidikan memiliki peran penting dalam menentukan keberhasilan proses pembelajaran dan pencapaian prestasi belajar siswa. Upaya peningkatan mutu pendidikan menuntut adanya sistem manajemen yang terencana, terstruktur, dan berkelanjutan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana penerapan manajemen mutu pendidikan dalam meningkatkan prestasi belajar siswa di MTs Negeri 6 Nganjuk. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Fokus penelitian diarahkan pada tiga aspek utama, yaitu perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi manajemen mutu pendidikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1. Perencanaan manajemen mutu pendidikan di MTsN 6 Nganjuk dilakukan secara sistematis, terstruktur, dan partisipatif, yang mencakup penyusunan visi, misi, dan program unggulan seperti Tahfidz. 2. Pelaksanaan manajemen mutu menunjukkan adanya sinergi antara kepala madrasah, guru, dan staf melalui integrasi program-program keagamaan sepertiْۗTahfidz,ْۗBTQ,ْۗdanْۗQur’anْۗCampْۗdenganْۗkegiatanْۗakademik.ْۗ 3. Evaluasi mutu dilakukan secara berkelanjutan melalui supervisi, refleksi program, dan pengumpulan data yang melibatkan seluruh komponen madrasah. Evaluasi ini digunakan sebagai dasar pengambilan keputusan dan penyesuaian kebijakan.

Actions (login required)

View Item