Implementasi Metode Pembiasaan dalam Pembinaan Akhlak Anak Tunagrahita Ringan di SMPLB Dharma Putra Daha Turus Gurah Kediri

Sari, Winda Ratna (2019) Implementasi Metode Pembiasaan dalam Pembinaan Akhlak Anak Tunagrahita Ringan di SMPLB Dharma Putra Daha Turus Gurah Kediri. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 932116215 Pra Bab.pdf Download (777kB)
	Text 932116215 BAB I.pdf Download (357kB)
	Text 932116215 BAB II.pdf Download (470kB)
	Text 932116215 BAB III.pdf Download (269kB)
	Text 932116215 BAB III.pdf Download (269kB)
	Text 932116215 BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (286kB)
	Text 932116215 BAB V.pdf Download (164kB)
	Text 932116215 BAB VI.pdf Restricted to Registered users only Download (124kB)
	Text 932116215 Daftar Pustaka.pdf Download (214kB)
	Text 932116215 Lampiran.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Pembiasaan merupakan upaya praktis dalam pendidikan dan pembinaan anak. Hasil dari pembiasaan yang dilakukan seseorang pendidik adalah terciptanya suatu kebiasaan bagi anak didiknya. Seorang anak yang terbiasa mengamalkan nilai-nilai ajaran Islam lebih dapat diharapkan dalam kehidupannya nanti agar menjadi seorang muslim yang sholeh. Pembiasaan yang dilakukan sejak dini akan membawa kegemaran dan kebiasaan tersebut menjadi semacam kebiasaan sehingga menjadi bagian tidak terpisahkan dari kepribadiannya. Skripsi ini membahas tentang implementasi metode pembiasaan di SMPLB Dharma Putra Daha Turus Gurah Kediri. Penelitian ini dimaksudkan untuk menjawab permasalahan (1) Bagaimana guru menerapkan metode pembiasaan dalam pembinaan akhlak anak anak tunagrahita ringan di SMPLB Dharma Putra Daha Turus Gurah Kediri. (2) Kendala apa saja yang alami guru dalam menerapkan metode pembiasaan di SMPLB Dharma Putra Daha Kediri. (3) Bagaimana solusi guru untuk mengatasi kendala yang muncul dalam menerapkan metode pembiasaan di SMPLB Dharma Putra Daha Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan mengambil latar di SMPLB Dharma Putra Daha Turus Gurah Kediri. Sedangkan pengumpulan data dilakukan melalui metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk analisis data dilakukan dengan tiga tahapan: Reduksi data, penyajian data atau paparan data dan penarikan kesimpulan. dan dalam pengecakan keabsahan data dilakukan dengan cara meningkatkan ketekunan, triangulasi dan perpanjangan pengamatan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan: (1) Penerapan metode pembiasaan dalam pembinaan akhlak diantaranya: tahap perencanaan meliputi mengetahui kemampuan dan kebutuhan anak, menentukan dan mempertimbangkan kegiatan pembiasaan dengan kemampuan dan kebutuhan anak, menentukan target atau tujuan yang akan dicapai dan evaluasi. Tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi yakni pengamatan dan konsultasi dengan orang tua atau wali murid pada saat pembagian rapor. (2) kendala yang dialami guru diantaranya: kesulitan menarik perhatian peserta didik, penggabungan kelas, dukungan prasarana ibadah yang rendah dan adanya pengaruh dari lingkungan. (3) solusi guru dalam menghadapi kendala tersebut, meliputi: menggunakan media pembelajaran, memanfaatkan ruang kelas sebagai tempat pelaksanaan pembiasaan melalui kegiatan keagamaan, pembagian jumlah peserta didik menjadi dua ruang kelas serta komunikasi dan kerjasama dengan orang tua atau wali murid.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1303 Specialist Studies In Education > 130312 Special Education and Disability (Pendidikan Khusus dan Disabilitas)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Muh Hamim
Date Deposited:	06 Oct 2020 02:56
Last Modified:	06 Oct 2020 02:56
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/1414

Actions (login required)

View Item