تحليل الأخطاء الصوتية في قراءة النصوص العربية لدى طلاب الصف الحادي عشر في المدرسة الهدى الثانوية الإسلامية كديري

Husna, Alfi Analia (2024) تحليل الأخطاء الصوتية في قراءة النصوص العربية لدى طلاب الصف الحادي عشر في المدرسة الهدى الثانوية الإسلامية كديري. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 20203020_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 20203020_bab1.pdf Download (452kB)
	Text 20203020_bab2.pdf Download (401kB)
	Text 20203020_bab3.pdf Download (376kB)
	Text 20203020_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (463kB) | Request a copy
	Text 20203020_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (347kB) | Request a copy
	Text 20203020_bab6.pdf Download (264kB)
	Text 20203020_daftarpustaka.pdf Download (255kB)

Abstract

ملخص البحث ألف انالي حسنى (20203020)، 1) الدوكتور أحمد رفاعي الماجستير،2) تحليل الأخطاء الصوتية في قراءة النصوص العربية لدى طلاب الصف الحادي عشر في المدرسة الهدى الثانوية الإسلامية كديري ، البحث العلمي. قسم تعليم اللغة العربية. كلية التربية. جامعة كديري الإسلامية الحكومية. الكلمة المفتاحية: القراءة، الصوتية، اللغة العربية القراءة هي إحدى مهارات اللغة العربية التي يجب على من يتعلم اللغة العربية أن يتقنها. ولذلك، عند قراءة اللغة العربية لا يجوز الوقوع في الأخطاء الصوتية حتى لا تحدث أخطاء في المعنى. ومن خلال نتائج الملاحظات التي تم إجراؤها، يرتكب الطلاب أخطاء صوتية في قراءة النصوص العربية عند تنفيذ أنشطة تعلم مهارات القراءة. لذا فإن صياغة المشكلة المستخدمة هي: 1 ما هي أشكال أخطاء الصوتية في قراءة النصوص العربية لدى طلاب الصف الحادي عشر في مدرسة الثانوية الإسلامية في مدينة كيديري ؟، 2) كيف يقوم المعلم بالجهود لتصحيح أخطاء الصوتية في قراءة النصوص العربية لدى طلاب الصف الحادي عشر في مدرسة الهدى الثانوية الإسلامية في مدينة كيديري ؟ الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة البحث النوعي مع منهج دراسة الحالة. وتتكون البيانات التي تم الحصول عليها من أشكال الأخطاء الصوتية وأسبابها والجهود المبذولة لتصحيح هذه الأخطاء الصوتية. وكانت تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي الملاحظة والمقابلات واختبارات القراءة والتوثيق. وأظهرت نتائج البحث: 1) تحدث الأخطاء الصوتية لدى الطلاب في أخطاء الطرح والاستبدال، وأخطاء في بعض القراءات الخاصة، وأخطاء في قراءة الكلمات المستعارة من غير اللغة العربية، وإن العوامل المسببة للأخطاء الصوتية تأتي من الطلاب أنفسهم ومن بيئة تعلم الطلاب، 2) ضرورة بذل جهود من المعلمين لتصحيح الأخطاء الصوتية لدى الطلاب.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1301 Education Systems > 130106 Secondary Education (Pendidikan menengah)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	ALFI ANALIA HUSNA
Date Deposited:	08 Aug 2024 07:37
Last Modified:	08 Aug 2024 07:37
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/13894

Actions (login required)

View Item