Implementasi Metode Active Debate Untuk Meningkatkan Keaktifan Pada Mata Pelajaran Fikih Siswa Kelas XI-IIK MAN 2 Kabupaten Kediri

Husna, Fahdina Mushofatul (2023) Implementasi Metode Active Debate Untuk Meningkatkan Keaktifan Pada Mata Pelajaran Fikih Siswa Kelas XI-IIK MAN 2 Kabupaten Kediri. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 932131319_prabab.pdf Download (480kB)
	Text 932131319_kekurangan prabab.pdf Download (667kB)
	Text 932131319_bab1.pdf Download (567kB)
	Text 932131319_bab2.pdf Download (495kB)
	Text 932131319_bab3.pdf Restricted to Registered users only Download (374kB)
	Text 932131319_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (531kB)
	Text 932131319_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (319kB)
	Text 932131319_bab6.pdf Restricted to Registered users only Download (196kB)
	Text 932131319_daftarpustaka.pdf Download (417kB)
	Text 932131319_Lembar Pernyataan Persetujuan Publikasi (1).pdf Download (244kB)

Abstract

ABSTRAK Husna, Fahdina Mushofatul, Dosen Pembimbing Dr. Hj. Mu’awanah, M.Pd dan Maimunatun Habibah, M.Pd.I : Implementasi Metode Active Debate untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa pada Mata Pelajaran Fikih Siswa Kelas XI-IIK MAN 2 Kabupaten Kediri, Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, IAIN Kediri, 2023. Kata Kunci: Metode Active Debate, Meningkatkan Keaktifan Siswa Madrasah Aliyah Negeri 2 Kabupaten Kediri dalam proses pembelajaran kurang adanya minat dalam belajar, dilihat dari sikap beberapa siswa yang kurang aktif dalam mengikuti pelajaran, masih ada siswa yang tidak menyenangi pelajaran dan ada juga berbicara sendiri dengan temannya padahal guru masih memberi materi didepan kelas, ada yang tidak menghiraukan dalam mengikuti pembelajaran karena terlihat merasa bosan. Oleh karenanya, dalam memperoleh hasil yang maksimal dalam pembelajaran, maka diperlukan strategi yang tepat untuk melaksanakan proses pembelajaran yang lebih baik. Dengan adanya penggunaan strategi yang tepat dalam pembelajaran dapat membantu siswa meningkatkan Keaktifan Siswanya serta dapat mendukung kesuksessan pembelajaran di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui aktivitas guru, aktivitas siswa dan Keaktifan Siswa siswa setelah menggunakan strategi pembelajaran active debate dalam meningkatkan Keaktifan Siswa siswa pada mata pelajaran fikih kelas XI-IIK MAN 2 Kabupaten Kediri. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang meliputi empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI-IIK MAN 2 Kabupaten Kediri yang berjumlah 39 siswa yang terdiri 20 murid laki-laki dan 19 murid perempuan. Instrument penelitian ini menggunakan lembar observasi aktivitas guru, aktivitas siswa, serta soal test. Kemudian data ini dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Implementasi metode active debate untuk meningkatkan Keaktifan Siswa pada mata pelajaran fikih siswa kelas XI-IIK MAN 2 Kabupaten Kediri aktivitas guru pada siklus I mencapai 79,76% (baik), aktivitas siswa pada siklus I mencapai 61,66% (baik) dan Keaktifan Siswa siswa pada siklus I mencapai 51,28% (cukup), 2) Peningkatan Keaktifan Siswa siswa dengan penerapan strategi pembelajaran active debate pada mata pelajaran fikih siswa kelas XI-IIK MAN 2 Kabupaten Kediri aktivitas guru pada pra siklus 57.94% (cukup), siklus I 79,76% (baik), siklus II menjadi 90,47% (baik sekali), aktivitas siswa pada pada pra siklus 57.94% (cukup), siklus I 61,66% (baik), siklus II mencapai 85,71% (baik sekali) dan Keaktifan Siswa siswa pada pra siklus 57.94% (cukup), siklus I 51,28% (cukup), siklus II mencapai 87,18% (baik sekali). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan strategi pembelajaran active debate dapat meningkatkan Keaktifan Siswa siswa pada pembelajaran Fikih di kelas XI-IIK MAN 2 Kabupaten Kediri.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1303 Specialist Studies In Education > 130303 Education Assessment and Evaluation (Penilaian dan Evaluasi Pendidikan) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1399 Other Education > 139999 Education not elsewhere classified
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Fadhina Mushofatul Husna
Date Deposited:	31 Aug 2023 07:15
Last Modified:	31 Aug 2023 07:33
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/9792

Actions (login required)

View Item