Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Perilaku Sopan Santun Siswa Kelas X Di SMAN 1 Plemahan

Widyanti, Nikmah (2023) Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Perilaku Sopan Santun Siswa Kelas X Di SMAN 1 Plemahan. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

	Text 932137119_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 932137119_bab1.pdf Download (343kB)
	Text 932137119_bab2.pdf Download (380kB)
	Text 932137119_bab3.pdf Download (282kB)
	Text 932137119_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (374kB)
	Text 932137119_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (208kB)
	Text 932137119_bab6.pdf Download (193kB)
	Text 932137119_daftarpustaka.pdf Download (208kB)
	Text 932137119_suratpernyataan.pdf Download (119kB)

Abstract

NIKMAH WIDYANTI, Dosen Pembimbing Dr. Iskandar Tsani, M. Ag. dan Jerhi Wahyu Fernanda, M.Si., Pengaruh Persepsi Siswa Tentang Keteladanan Guru Pendidikan Agama Islam Terhadap Perilaku Sopan Santun Siswa Kelas X Di SMAN 1 Plemahan, Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Kediri, 2023. Kata kunci : Persepsi, Keteladanan, Guru PAI, Perilaku Sopan Santun Keteladanan guru pendidikan agama Islam merupakan sebuah tanggapan atau penerimaan seseorang dalam meniru hal-hal yang baik yang dapat dicontoh dari guru pendidikan Agama Islam yang akan mengarah pada tingkah laku maupun perkataannya. Keteladanan guru pendidikan agama islam salah satu faktor yang akan mempengaruhi perilaku sopan santun siswa kelas X di SMAN 1 Plemahan. Dimana perilaku sopan santun merupakan hal yang penting dalam kehidupan sehari-hari. Karena itu hal tersebut akan bermanfaat bagi kehidupan untuk menjadi manusia yang mempunyai sikap yang sopan dan santun. Penelitian ini bertujuan untuk : 1) Mengetahui persepsi siswa tentang keteladanan guru pendidikan agama islam siswa kelas X di SMAN 1 Plemahan ; 2) Mengetahui perilaku sopan santun siswa kelas X di SMAN 1 Plemahan ; 3) Mengetahui pengaruh persepsi siswa tentang keteladanan guru pendidikan agama islam terhadap perilaku sopan santun siswa kelas X di SMAN 1 Plemahan Dalam penelitian ini peneliti menggunakan pendekatan kuantitatif dan lokasi penelitiannya di SMAN 1 Plemahan Kecamatan Plemahan Kabupaten Kediri. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 81 siswa. Variabel yang dikaji dalam penelitian ini adalah persepsi siswa tentang keteladanan guru pendidikan agama islam dan perilaku sopan santun. Metode pengumpulan data menggunakan angket/kuisioner. Analisis data pada penelitian ini menggunakan rumus statistik regresi linear sederhana. Hasil penelitian ini yaitu : 1) Persepsi siswa tentang keteladanan guru pendidikan agama islam meunjukan pada kategori tinggi yaitu ketika pandemik sudah berlalu terutama guru pendidikan agama islam memberi contoh ataupun mengontrol segala sikap siswa. Hal ini didasarkan pada penghitungan true score data sebesar 70,25 ; 2) Perilaku sopan santun di SMAN 1 Plemahan dikategorikan sedang. Terlihat ketika pandemi covid 19 usai mereka setiap hari memperbaiki sikapnya dengan lebih sopan dibuktikan selalu menyapa guru ketika bertemu. Hal ini didasarkan pada penghitungan true score data sebesar 67,43 ; 3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara persepsi siswa tentang keteladanan guru pendidikan agama islam terhadap perilaku sopan santun. Pengaruh tersebut sebesar 13,9 % dan 86,1 di pengaruhi oleh variabel lain.

Item Type:	Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects:	13 EDUCATION (Pendidikan) > 1303 Specialist Studies In Education > 130305 Educational Counselling (Konseling Pendidikan) 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1303 Specialist Studies In Education > 130313 Teacher Education and Professional Development of Educators (Pendidikan Guru dan Pengembangan Profesional Pendidik)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Agama Islam
Depositing User:	Nikmah Widyanti
Date Deposited:	24 Jul 2023 04:31
Last Modified:	24 Jul 2023 04:31
URI:	https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/9220

Actions (login required)

View Item