PERAN GURU MADRASAH DINIYAH SEBAGAI PENDIDIK DAN MOTIVATOR DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK TERPUJI SANTRI (STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN AL-A’LA LOCERET)

SAIFUDIN, MOCHAMMAD (2025) PERAN GURU MADRASAH DINIYAH SEBAGAI PENDIDIK DAN MOTIVATOR DALAM PEMBENTUKAN AKHLAK TERPUJI SANTRI (STUDI KASUS DI PONDOK PESANTREN AL-A’LA LOCERET). Undergraduate (S1) thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KEDIRI.

	Text 21201227_prabab.pdf Download (833kB)
	Text 21201227_bab1.pdf Download (416kB)
	Text 21201227_bab2.pdf Download (431kB)
	Text 21201227_bab3.pdf Download (401kB)
	Text 21201227_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (572kB)
	Text 21201227_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (431kB)
	Text 21201227_bab6.pdf Download (299kB)
	Text 21201227_daftarpustaka.pdf Download (341kB)
	Text 21201227_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 21201227_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (184kB)

Abstract

MOCHAMMAD SAIFUDIN. Dosen Pembimbing Dr. KADI, M.Pd.I. dan Dr. NAJIHATUL FADLIYAH, M.Pd.I., Peran Guru Madrasah Diniyah Sebagai Pendidik Dan Motivator Dalam Pembentukan Akhlak Terpuji Santri (Studi Kasus Di Pondok Pesantren Al-A’la Loceret). Skripsi, Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri. 2025. Kata Kunci: Peran Guru, Madrasah Diniyah, Pendidik, Motivator, Akhlak Terpuji, Pondok Pesantren Al-A’la. Pondok Pesantren Al-A’la Loceret merupakan lembaga pendidikan yang berfokus pada pembinaan akhlak terpuji santri melalui pendekatan agama, kedisiplinan, dan program keterampilan praktis. Dengan kebijakan khusus hanya menerima santri laki-laki dan pembiasaan ibadah harian, pondok ini menanamkan nilai-nilai Islam secara konsisten. Guru madrasah diniyah memiliki peran sentral sebagai pendidik dan motivator, karena kedekatannya dengan santri dalam aktivitas harian memungkinkan mereka membimbing dan memahami dinamika akhlak santri secara lebih mendalam. Hal ini menjadi kunci keberhasilan pesantren dalam membentuk karakter santri di tengah tantangan moral zaman modern. Penelitian ini bertujuan mengkaji peran penting guru madrasah diniyah dalam membentuk akhlak santri di Pondok Pesantren Al-A’la Loceret. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan lokasi di Pondok Pesantren Al-A’la Loceret, Nganjuk. Peneliti berperan langsung sebagai instrumen utama untuk mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, dengan fokus pada peran guru madrasah diniyah dalam pembentukan akhlak terpuji santri. Sumber data diperoleh dari ustadz sebagai informan utama dan dokumen pendukung sebagai data sekunder. Keabsahan data diuji melalui observasi mendalam, triangulasi, dan penggunaan bahan referensi. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Penelitian dilaksanakan dalam empat tahap: persiapan, pelaksanaan, analisis data, dan penyelesaian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru Madrasah Diniyah (ustadz) di Pondok Pesantren Al-A’la Loceret sangat signifikan dalam pembentukan akhlak terpuji santri melalui berbagai pendekatan, seperti pembiasaan, keteladanan, nasihat, metode cerita, serta penerapan hukuman edukatif. Selain itu, ustadz juga berperan sebagai motivator dengan menjadi pengarah, penggerak, pendorong, dan pendamping santri dalam menanamkan nilai-nilai akhlak mulia. Keseluruhan peran tersebut dijalankan secara konsisten dan terintegrasi dalam kehidupan sehari-hari di pesantren, sehingga mampu membentuk karakter santri yang berakhlak terpuji.

Actions (login required)

View Item