IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS V SDN BULUSARI 3 KABUPATEN KEDIRI TAHUN 2025

WIDAAD, MOHAMMAD SEHAN (2025) IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAM MEMBENTUK KARAKTER TANGGUNG JAWAB SISWA KELAS V SDN BULUSARI 3 KABUPATEN KEDIRI TAHUN 2025. Undergraduate (S1) thesis, INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI KEDIRI.

	Text 21201223_prabab.pdf Download (1MB)
	Text 21201223_bab1.pdf Download (375kB)
	Text 21201223_bab2.pdf Download (471kB)
	Text 21201223_bab3.pdf Download (363kB)
	Text 21201223_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (747kB)
	Text 21201223_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (300kB)
	Text 21201223_bab6.pdf Download (287kB)
	Text 21201223_daftarpustaka.pdf Download (303kB)
	Text 21201223_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (1MB)
	Text 21201223_lembarpernyataanpersetujuanpublikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (189kB)

Abstract

Mohammad Sehan Widaad. Dosen pembimbing, Prof. Dr. Hj. Munifah, M.Pd. dan Sheila Fakhria, M.H. Implementasi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karekter Tanggungjawab Siswa Kelas V SDN Bulusari 3 Kabupaten Kediri Tahun 2025. Kata Kunci: Implementasi Pembelajaran, Pendidikan Agama Islam, Karakter, Tanggung Jawab, Sekolah Dasar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan karakter dalam dunia pendidikan, terutama karakter tanggung jawab sebagai bagian dari pembentukan pribadi peserta didik yang utuh. Pendidikan Agama Islam berperan strategis dalam menanamkan nilai-nilai tanggung jawab kepada siswa sejak usia dini. SDN Bulusari 3 merupakan salah satu sekolah dasar yang aktif dalam mengembangkan pembiasaan keagamaan dan pembelajaran berbasis karakter. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan 1) implementasi pembelajaran PAI dalam membentuk karakter tanggung jawab siswa kelas V, 2) mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya, 3) serta mengetahui hasil dari pembelajaran tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi terhadap kepala sekolah, guru PAI, Waka Kurikulum, dan siswa kelas V. Analisis data dilakukan secara deskriptif kualitatif dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi pembelajaran PAI di SDN Bulusari 3 telah berjalan secara sistematis dan berdampak positif. Karakter tanggung jawab siswa terlihat dari perubahan perilaku seperti datang tepat waktu, tertib mengerjakan tugas, serta berpartisipasi aktif dalam kegiatan sekolah. Faktor pendukung meliputi keteladanan guru, dukungan lingkungan keluarga, dan program pembiasaan sekolah. Sementara itu, faktor penghambatnya antara lain perbedaan karakter siswa dan kurangnya perhatian dari sebagian orang tua. Meskipun terdapat hambatan, dominasi faktor pendukung menunjukkan bahwa pembelajaran PAI berhasil membentuk karakter tanggung jawab siswa secara signifikan.

Actions (login required)

View Item