Strategi guru pendidikan agama islam dalam pengelolaan program hafalan juz ‘amma di SMK Negeri 2 Nganjuk.

Choirunnisa, Choirunnisa (2026) Strategi guru pendidikan agama islam dalam pengelolaan program hafalan juz ‘amma di SMK Negeri 2 Nganjuk. Undergraduate (S1) thesis, IAIN Kediri.

[img] Text
21201152_prabab.pdf

Download (726kB)
[img] Text
21201152_bab1.pdf

Download (317kB)
[img] Text
21201152_bab2.pdf

Download (487kB)
[img] Text
21201152_bab3.pdf

Download (286kB)
[img] Text
21201152_bab4.pdf
Restricted to Registered users only

Download (664kB)
[img] Text
21201152_bab5.pdf
Restricted to Registered users only

Download (521kB)
[img] Text
21201152_bab6.pdf

Download (127kB)
[img] Text
21201152_daftar_pustaka.pdf

Download (168kB)
[img] Text
21201152_Lembar Persetujuan Publikasi.pdf
Restricted to Registered users only

Download (295kB)

Abstract

Program hafalan Juz ‘Amma di SMK Negeri 2 Nganjuk merupakan bagian dari pembinaan keagamaan dalam mata pelajaran PAI. Program ini menarik untuk dikaji karena dilaksanakan di lingkungan sekolah kejuruan negeri yang tidak secara khusus berorientasi pada tahfidz. Seiring perubahan kebijakan penilaian, program hafalan tidak lagi memiliki daya ikat sekuat pada masa ujian praktik sehingga pelaksanaannya menjadi lebih fleksibel. Dalam kondisi tersebut, strategi guru PAI menjadi faktor penting dalam menjaga keberlangsungan program. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep perencanaan, mengkaji pelaksanaan, dan menganalisis hasil pelaksanaan program hafalan Juz ‘Amma di SMK Negeri 2 Nganjuk.

Item Type: Thesis (Skripsi, Tesis, Disertasi) (Undergraduate (S1))
Subjects: 13 EDUCATION (Pendidikan) > 1302 Curriculum and Pedagogy > 130211 Religion Curriculum and Pedagogy (Kurikulum dan Pedagogi Agama)
Divisions: Fakultas Tarbiyah > Jurusan Pendidikan Agama Islam
Depositing User: CHOIRUNNISA CHOIRUNNISA
Date Deposited: 16 Jul 2026 02:35
Last Modified: 16 Jul 2026 02:35
URI: https://etheses.iainkediri.ac.id:80/id/eprint/24157

Actions (login required)

View Item View Item