PENANAMAN NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI KELAS XI MAN 2 KEDIRI

Maksum, M. Kanzul Fahmi Nur (2026) PENANAMAN NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI KELAS XI MAN 2 KEDIRI. Undergraduate (S1) thesis, UIN SYEKH WASIL KEDIRI.

	Text 22201082_Prabab.pdf Download (1MB)
	Text 22201082_Bab1.pdf Download (338kB)
	Text 22201082_Bab2.pdf Download (636kB)
	Text 22201082_Bab3.pdf Download (478kB)
	Text 22201082_Bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (740kB) | Request a copy
	Text 22201082_Bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (381kB) | Request a copy
	Text 22201082_Bab6.pdf Download (273kB)
	Text 22201082_Daftarpustaka.pdf Download (255kB)
	Text 22201082_Lampiran.pdf Download (5MB)
	Text 22201082_Lembar Pernyataan Persetujuan Publikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (271kB) | Request a copy

Abstract

M. KANZUL FAHMI NUR MAKSUM, Dosen Pembimbing I: Dr. Septiana Purwaningrum M.Pd.I., Dosen Pembimbing II: Ani Mar’atul Hamidah, M.Pd.I., Penanaman Nilai-Nilai Moderasi Beragama pada Pembelajaran Akidah Akhlak di Kelas XI MAN 2 Kediri, Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Universitas Islam Negeri Syekh Wasil Kediri, 2026. Kata kunci: Moderasi Beragama, Akidah Akhlak, Penanaman Nilai. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penanaman nilai-nilai moderasi beragama dalam dunia pendidikan sebagai upaya membentuk peserta didik yang mampu menghargai perbedaan, bersikap toleran, dan menghindari perilaku ekstrem. Pembelajaran Akidah Akhlak memiliki peran penting dalam proses tersebut karena tidak hanya menyampaikan materi keagamaan, tetapi juga membentuk sikap dan karakter peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui nilai-nilai moderasi beragama yang ditanamkan; 2) proses penanamannya; serta 3) hasil penanaman nilai-nilai moderasi beragama pada pembelajaran Akidah Akhlak di kelas XI MAN 2 Kediri Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Informan penelitian meliputi guru Akidah Akhlak, wakil kepala madrasah bidang kesiswaan, dan peserta didik kelas XI MAN 2 Kediri. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diperoleh melalui triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) nilai-nilai moderasi beragama yang ditanamkan dalam pembelajaran Akidah Akhlak meliputi tawasuth, tasamuh, i’tidal, syura, dan al-qudwah; 2) proses penanaman nilai-nilai moderasi beragama dilakukan melalui integrasi nilai moderasi dalam pembelajaran, pembiasaan sikap moderat, keteladanan guru, diskusi kelompok, debat, brainstorming, kerja kelompok, serta penerapan Problem Based Learning; dan 3) hasil penanaman nilai- nilai moderasi beragama terlihat dari sikap peserta didik lebih menghargai perbedaan, memiliki sikap toleran dan terbuka terhadap keberagaman, terbiasa menyelesaikan persoalan melalui dialog dan musyawarah, serta terciptanya suasana pembelajaran yang harmonis dan kondusif.

Actions (login required)

View Item