Pengembangan media pembelajaran papan diagram gambar (Pandiga) mata pelajaran matematika materi diagram gambar siswa kelas 1C di MI Al Irsyad Al Islamiyyah Kota Kediri

Muzakiyah, Fitrotul (2026) Pengembangan media pembelajaran papan diagram gambar (Pandiga) mata pelajaran matematika materi diagram gambar siswa kelas 1C di MI Al Irsyad Al Islamiyyah Kota Kediri. Undergraduate (S1) thesis, UIN Syekh Wasil Kediri.

	Text 22206020_prabab.pdf Download (4MB)
	Text 22206020_bab1.pdf Download (9MB)
	Text 22206020_bab2.pdf Download (8MB)
	Text 22206020_bab3.pdf Download (8MB)
	Text 22206020_bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (12MB)
	Text 22206020_bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text 22206020_daftarpustaka.pdf Download (1MB)
	Text 22206020_lampiran.pdf Restricted to Repository staff only Download (4MB)
	Text 22206020_pernyataanupload .pdf Restricted to Repository staff only Download (403kB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya media pembelajaran yang mampu membantu peserta didik kelas I memahami materi diagram gambar secara lebih konkret dan menarik. Karakteristik peserta didik sekolah dasar yang berada pada tahap operasional konkret menuntut penggunaan media yang dapat memvisualisasikan konsep pembelajaran sehingga lebih mudah dipahami. Oleh karena itu, dikembangkan media pembelajaran Papan Diagram Gambar (Pandiga) sebagai media yang dapat digunakan untuk membantu proses pembelajaran matematika pada materi diagram gambar. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media pembelajaran Papan Diagram Gambar (Pandiga) pada mata pelajaran matematika materi diagram gambar untuk siswa kelas 1C MI Al Irsyad Al Islamiyah Kota Kediri; dan (2) mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran PANDIGA. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Teknik pengumpulan data yang digunakan meliputi observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran PANDIGA memperoleh persentase validasi ahli media 1 sebesar 94% dengan kategori Sangat Layak, ahli media 2 sebesar 98% dengan kategori Sangat Layak, dan ahli materi sebesar 94% dengan kategori Sangat Layak. Hasil respon peserta didik memperoleh persentase sebesar 89,2% dengan kategori Sangat Baik, sedangkan respon guru memperoleh persentase sebesar 87,5% dengan kategori Sangat Layak. Berdasarkan hasil tersebut, media pembelajaran PANDIGA dinyatakan sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran matematika pada materi diagram gambar untuk siswa kelas I SD/MI.

Actions (login required)

View Item