Strategi humas dalam meningkatkan citra sekolah melalui program layanan belajar siswa cerdas istimewa di MTsN 2 Kota Kediri

Mubarok, Muhammad Akmal Rizqy (2026) Strategi humas dalam meningkatkan citra sekolah melalui program layanan belajar siswa cerdas istimewa di MTsN 2 Kota Kediri. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Syekh Wasil Kediri.

	Text 22205103_Prabab.pdf Download (1MB)
	Text 22205103_Bab1.pdf Download (174kB)
	Text 22205103_Bab2.pdf Download (256kB)
	Text 22205103_Bab3.pdf Download (209kB)
	Text 22205103_Bab4.pdf Restricted to Registered users only Download (205kB) | Request a copy
	Text 22205103_Bab5.pdf Restricted to Registered users only Download (108kB) | Request a copy
	Text 22205103_Bab6.pdf Download (20kB)
	Text 22205103_Daftarpustaka.pdf Download (157kB)
	Text 22205103_Lampiran.pdf Download (517kB)
	Text 22205103_Lembar Pernyataan Persetujuan Publikasi.pdf Restricted to Repository staff only Download (169kB) | Request a copy

Abstract

Penelitian ini mengkaji strategi hubungan masyarakat (humas) dalam upaya meningkatkan citra sekolah melalui program unggulan LBSCI di Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Kota Kediri. Program ini adalah sebuah layanan pendidikan akselerasi berbasis kurikulum Kementerian Agama, atau program yang dirancang khusus bagi siswa berkecerdasan istimewa dengan mengintegrasikan sistem pembelajaran mandiri (UKBM) dan penguatan nilai keislaman sebagai identitas madrasah. Oleh karena itu, penelitian ini berfokus pada bagaimana perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi strategi humas di MTsN 2 Kota Kediri dijalankan sebagai upaya nyata dalam meningkatkan citra sekolah melalui program LBSCI. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi yang diterapkan oleh humas MTsN 2 Kota Kediri dalam meningkatkan citra sekolah melalui Program LBSCI. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa wawancara, observasi, dan dokumentasi. Sumber informasi diperoleh dari Wakil Kepala Madrasah bidang Humas dan Ketua Program LBSCI. Hasil penelitian menunjukkan tiga temuan utama. 1) Pada tahap perencanaan, tim humas menyusun strategi secara sistematis melalui koordinasi lintas bidang bersama waka akademik dan ketua program LBSCI, disertai pembagian tugas yang jelas dan persiapan berbagai media publikasi; 2) Pada tahap pelaksanaan, informasi program dan prestasi siswa LBSCI disebarluaskan melalui berbagai platform media sosial seperti Instagram, WhatsApp, Facebook, TikTok, YouTube, dan website sekolah, serta melibatkan guru, staf, komite, dan alumni sebagai agen komunikasi langsung kepada masyarakat; 3) Evaluasi dilakukan melalui kegiatan review kurikulum bersama kepala sekolah, guru, dan staf, dengan menggunakan respons masyarakat di media sosial serta masukan orang tua siswa sebagai indikator keberhasilan.

Actions (login required)

View Item